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教学设计模板 课题摘要 学科 数学 学段 小学 年级 二年级 单元 二单元 教材版本 2013义务教育教科书 课程名称 100以内的加法和减法（二） 一、学习内容分析 教学内容：新课标人教版二年级上册第4页例3，“做一做”及练习二3～6题。?? 2.学情分析 该教材是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数以及会笔算两位数加两位数不进位加法的基础上教学的，本节课在例题的选取上，力争取材于现实，来源于生活，贴近学生生活实际。这一课主要解决两个问题：一是个位上的数相加满十如何向十位进位的问题；二是笔算两位数加法计算方法的总结。这部分知识的学习，可以扩大学生用数学知识解决实际问题的范围，同时为进一步学习多位数的计算打下坚实的基础。 3.教学目标（含重难点） 教学目标: 知识与技能:利用小棒让学生理解进位加法的算理，掌握进位加法的书写格式和计算法则，并使学生能正确进行两位数加两位数进位的笔算加法。 过程与方法:通过学生观察、交流等活动，培养学生积极思考，大胆探索的良好品质。 情感态度与价值观: 1、在学习过程中，培养学生解决问题的能力，并学会与人合作，与人交流。 2、培养学生爱护环境的意识。 教学重点：在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法。 教学难点：使学生理解并掌握进位的方法。 二、教学环境选择 □简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境 三、教学过程设计 教学环节 活动设计 信息技术使用说明 复习导入 承上启下，温故知新 展示例题 趣味学习 出示新例题 使用PPT让学生更直观 知识应用 例举新例题，讲解新知识 运用PPT 四、教学评价设计 1.评价方式与工具?：课堂作业，课堂测验，课堂调查表? 教学评价方法?适用范围? 评价的特点? 实施注意事项? 课堂测验? 教学评价方法?适用范围? 评价的特点? 实施注意事项? 课堂测验? □课堂提问 □书面练习 □制作作品 □测验 □其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等） 试题新颖，有利于学生的掌握，作业量也符合了学生减压的要求 六、备注 技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等 无法使学生更好地进行交流，在某种程度上忽视了师生的交流 七：他人评议 请记录学科坊学友、坊主或其他老师对本篇教学设计的修改建议。 课堂气氛活跃，很好的使用了多媒体