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2019年新青岛版三年级数学下册第五单元检测题 一、填空。 1.长方形的面积＝( )×( ) 正方形的面积＝( )×( ) 2.边长1米的正方形，面积是（ ）平方米，合（ ）平方分米。 3.长方形的长16厘米，宽12厘米，它的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。 4.边长为4分米的正方形的面积是（ ），周长是（ ）。 5.在括号里填上合适的单位名称。 一颗纽扣的面积约是2（ ） 一个成人的手掌面面积约是1（ ） 一张课桌长110（ ） 一棵树高10（ ） 教室的面积是56（ ） 操场的面积是3700（ ） 6. 在括号里填上合适的数字。 1米=（ ）分米=（ ）厘米 25平方米=（ ）平方分米 3平方分米=（ ）平方厘米 100平方分米=（ ）平方米 1米=（ ）分米=（ ）厘米 3平方分米=（ ）平方厘米 100平方分米=（ ）平方米 25平方米=（ ）平方分米 二、判断。(对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”) 1.数学课本的面积是200厘米。 ( ) 2.边长是1厘米的正方形，面积是4平方厘米。 ( ) 3.一个边长为4分米的正方形，周长和面积一样大。 ( ) 4.小明的房间面积是１５米。　 （　 ） 5.一个正方形的边长是３分米，它的面积是１２平方分米。 （　　 ） 6.两个长方形的周长相等，它们的面积也一定相等。 （　 　） 7.一个长方形，长5分米，宽4分米，它的面积是20分米。 （ ） 8.一个正方形，它的边长增加2厘米，面积也增加2平方厘米。（ ） 9.面积相等的两个长方形，它们的周长不一定相等。 （ ） 三、解决问题。 1.有一块正方形铁板的周长是48分米，它的面积是多少? 2.有一块长方形的菜地，长30米，宽15米，这块菜地的面积是多少平方米?如果每平方米菜地可以收萝卜6千克，这块菜地共可以收萝卜多少千克? 3.画一个长4厘米，宽2厘米的长方形，并分别计算出它的周长和面积。 4.一个长方形的长是20厘米，宽是12厘米，从这个长方形里剪一个最大的正方形，剪下的正方形的面积是多少？剩下的面积是多少？ 5.学校篮球场的宽是15米，长是宽的2倍还少2米，这个篮球场有多大？小明绕篮球场跑了2圈，他跑了多少米？ 6.一根铁丝能做一个长2分米，宽6厘米的长方形，如果用这根铁丝做一个正方形，这个正方形的面积是多少？ 7.一个长方形的游泳池，长60米，宽30米，要在池底铺面积为9平方分米的方砖，需要多少块？ 8.教室南面的墙壁，长8米，宽3米。墙上有3个3平方米的窗户。现在要粉刷这面墙壁： （1）要粉刷的面积是多少平方米? （2）如果粉刷每平米的费用要160元，那粉刷这面墙壁共花费多少钱？ 附送： 2019年新青岛版二年级数学下册第六单元教案 一、教材分析 本单元是在学生掌握了万以内数的不连续进位和不连续退位三位数加减法计算方法的基础上进行教学的，是整数加减法的完成阶段，是今后学习因数是两三位数乘法及大数目加减计算的基础。学好这部分内容，对于进一步理解加减法的意义，巩固加减法的计算方法，提高计算能力和迁移能力都具有重要作用。 本单元选取了菜园卫士、灭鼠能手、树林医生、等信息窗，为学生提供了丰富的、生动有趣的情境，有利于激发学生的兴趣，使学生积极地投入到提出问题，解决问题的学习活动中去。 教材把万以内数的加减法的教学内容融入富有童趣的素材中，突出了本套教材由“故事串”引出“情境串”的特点，而且把计算教学和解决问题有机地结合在一起。另外，选取的素材具有科学性，使学生在解决数学问题的过程中，能够获得一些自然科学知识。 本单元的计算教学，重视培养学生的估算意识。在探索连续进位加法和连续退位减法计算方法的过程中，估算、笔算等都可以作为解决数学问题的策略，拓展了学生解决问题的途径。同时，在解决问题时都采取不同的策略和不同的计算方法，体现了算法多样化的思想。 二、教学内容 本