昌乐外国语三效课堂改革汇报课件(台湾)解读.pptVIP

三效课堂的成效 年度 本校考生数占全县比例 “全A”学生数 统招上线率 本校普通高中升学率 本校 全县 总数 占比 本校 全县平均 2012年 1／17 12 54 22.2% 77% 40.46% 87.9% 2013年 1／13 19 45 42.2% 84.4% 42.8% 90.3% 2014年 1／9 23 51 45.1% 90.7% 46.4% 92.6% 2015年 1／9 25 51 49% 95.8% 66.7% 95.8% 教育教学质量 建校四年初三中考成绩 建校四年初二地理、生物学业水平考试成绩 年度 学生 人数 地理A等率情况 生物A等率情况 地理、生物双A人数 本校 全县平均 本校 全县平均 本校 占比 2012年 438 38.4% 16.3% 34.4% 15.3% 98 22.4% 2013年 856 44.9% 16.7% 39.2% 15.4% 231 27% 2014年 593 54.3% 17.4% 46.1% 18% 213 35.9% 2015年 591 58.5% 18% 45.5% 15.8% 234 39.6% 三效课堂成效 教育教学质量 三效课堂成效 教育教学质量 小学教学质量 在每学期县教研室组织的质量抽测中，我校成绩均名列前茅 在县教研室组织的学科素养展示（主题阅读快乐成长演讲讲故事比赛、读书笔记展评、硬笔书法比赛、英语风采展示、小学数学口算能力展示、科学实验操作大赛等）活动中，均获第一名 …… 近两年来，我校学生获县级以上奖励近千人次 2014年 第七届全国青少年艺术人才展评活动，4个节目获全国金奖 第十五届全国中小学电脑制作大赛，马志强同学获一等奖 十八届全国“七巧科技”系列活动，获总决赛一等奖 潍坊市中小学足球联赛，小学男足荣获冠军 2015年 我校自主举办全省足球邀请赛，中学女足获冠军，男足获亚军 在山东省中小学生足球联赛中，我校中学男足成功晋级八强 我校承办山东省青少年航空航天模型锦标赛，获18个奖项一等奖 我校航模社团赴海南参加全国第17届航空航天模型总决赛，获1个 三等奖，3个优胜奖 …… 三效课堂成效 教育教学质量 艺体科技素养提升 转变 课堂教学理念 课堂教学方式 教师精神状态 提升 教学素养 教研能力 个人成就感 教师的激情与张力得到充分释放 教师由主导者转变为组织者、合作者 重新审视和反思自己的课堂 科学定位自己的角色 对课堂有了自己的思想和价值判断 集体备课、课堂研讨，提高了发现问题、解决问题的科研能力 成就了一批研究型、专家型教师，外出讲课，提高了个人成就感 研究教材、确定教学目标、驾驭课堂等能力得到了提升 促进教师专业成长 三效课堂成效 教师外出讲学足迹 三效课堂成效 促进教师专业成长 2015年10月24日下午，河北邢台，昌外小学部语文陈瑞云老师出课。崔志成教授点评如下： “这是一节新型的课堂，已经完全看不到传统课堂的影子，无论是课堂形式和课堂文化，还是师生关系，都令人欣喜！……。” 2015年11月6日，郝际玲和郑艳两老师参加首届“蓝宝石”杯全国青年教师课堂教学大赛决赛获 、 等奖。 教师思维方式变了，精神状态变了，心态也变了。课堂上，教师激情四射、以饱满的热情全身心的投入课堂教学，课堂中老师们亲和力十足，“学生第一”、“不让一个学生掉队”的理念时刻装在老师们的心中，学生成了课堂的真正主人。思维的转变、精神状态的改变，随之带来的是心态的转变，老师们积极踊跃参与课堂展示，用阳光的心态看待课堂，对待工作。 ——一六级部主任张美欣 课堂研究意识和团队合作意识提高了。不管是集体备课时间，还是课间时间，我经常看到老师们研究课堂的身影。大家把课堂作为试验田针对课堂中的困惑，大胆尝试探索，勇于“暴晒”自己，争着抢着上研讨课，把亮点和不足“晒”出来，给我们自己找到研讨的“靶子”，然后集体研讨课堂中出现的问题，这提升的不仅是老师们的研讨态度，更提高了团队合作意识。“开放、创新、责任、合作”是我们的校风，正是三效课堂的价值引领使大家变得开放、合作。 ——二三级部主任于福英 我们学科组年轻教师占优势，虽然有的年轻教师从教只有半年，但由于年轻教师的可塑性强、素质高，再就是三效课堂简单易操作，因此他们的课上起来有模有样，如我们组的孟祥丽、李慧都在校级出过公开课，蒋英在级部赛课中获得第一名的好成绩，孟倩倩在校级赛课时获新教师第一名，她们对于三效模式把握精准，操作自如。 ——一年级语文教师孙国桂