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标点运用及辨析 九资河中学九年级语文备课组：朱雪慧 陈亚丽 陈源 朱勇 教学目标： 1、掌握七种点号和九种标号的基本用法。 2、具有识别、改正错误标点符号的能力。 教学重点： 1、掌握问号、顿号、分号，以及引号和点号的连用。 2、注意区分顿号与逗号、分号与逗号、引号与点号间的关系。 教学难点 顿号、分号的用法 课时安排：3课时 教学过程: （一）、导入 标点符号使用故事： 某一条巷子里的一户人家，在靠路边的一面墙角下，常常有人在那里小便，于是主人在墙上写了一句话：“行人等不得在此小便。”没想到，过了几天，逗号小精灵跑到这句话里，变成了“行人等不得，在此小便。”主人一看，气得脸色都变白了。 (二)、中考命题走向: 1、本专题主要以选择题和主观题为主，分值2分~~4分之间。 2、考查的内容是：①选择题：选出所给句子中标点符号使用正确或错误的一项。②主观题：在下面的文段中找出使用标点符号错误的的一处病句并加以改正（中考经典P26,23~~~26题）；在下面的文段中找出使用标点符号错误的地方，使用规范的修改符号直接在原文修改。（中考经典P27,29题） (三)、常用标点符号以及形式 点号：逗号、顿号、分号、句号、问号、叹号、冒号、； 名称 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号 形式 、 ， ； 。 ？ ！ ： 标号：破折号、括号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号省略号。 名称 破折号 括号 书名号 引号 连接号 间隔号 着重号 专名号 省略号 形式 —— （ ） 《 》 “ ” — ? . — ┅┅ (四)：知识整合，备考指南 1、点号可分为句末点号和句中点号 句末点号：包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 ⑴句号（。） 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。 ⑵问号（？） 问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。 中考链接（注意点）： A有些句子虽含有疑问词，但非真正发问，表达陈述语气，因而应用句号。（口诀：无疑问，不用问。） 例如：只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界？ (例题引用自《中考经典》P24第7题B选项，P24 7B,以下引用同此表示。） B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。（口诀：选择问，句末问。） 例如：挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？（P25 15B) C、连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）。（口诀：连续问，句句问。） 例如：首相参拜靖国神社，人们不禁要问：安倍政府究竟想干什么？日本未来要向何处去？(P24 3C) D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。（口诀：倒装问，句末问。） 例如：怎么了，你？ E、有些表示委婉语气的祈使句，用问号。 ⑶感叹号（！）感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。 ⑴逗号（，）表示一句话中间的停顿。 ⑶顿号（、） 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。 中考链接（注意点）： A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。 例如：江作苏同志以“鱼禾”的笔名在《湖北日报》上撰写了众多的随笔、评论、以及通讯等文章。(P27 34B)（并列词语最后两项用连词不用顿号。） B、相邻的数字表示约数，不用顿号。 例如：晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。(P25 11C） C、带语气词的并列词语之间不用顿号，用逗号。 例如：乌鲁木齐的大街上到处都摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊…… D、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 E、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 例如：你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。 F、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。例如：这是风马牛不相及的事。 （3）分号（；）表示复句内部并列分句间的停顿。 中考链接（注意点）： ①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。 ②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。 例如：例如:你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。 ③句中没有逗号径直用分号 “打好这一仗的关键是：一是发动群众；二是找准目标；三要速战速决。” 顿号、逗号、分