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        小数的性质课件-申屠霞ppt.ppt
       
 
       
         1.夏天的时候同学们都爱吃冷饮,老师了解到校门口左边的商店可爱多标价是2.5元,右边一家则是2.50元,那你们去买的时候会选择哪一家呢?为什么? 1、10、100, 这三个数相等吗 你能想办法使它们相等吗? 1分米=10厘米=100毫米。 观察上面的式子,从左向右看,你发现了什么规律?从右向左看,你又有什么发现? 小数的末尾添上零,它的大小不变。 小数的末尾去掉零,它的大小不变。 小数的末尾添零或去掉零,小数的大小不变。 判断练习 下面的数中,那些“0”可以去掉?3.9   0.300   1.8000   5005.780  0.0040  102.020  60.06 多层练习,巩固深化 4、下面的每组数中,一共可以去掉多少个“0”?这些0都在什么位置? (1)3.09   0.300   1.8000   5.00 (2)0.0004  12.002   60.06    500 多层练习,巩固深化 5、(1)改写。 原数0.7770 改写成一位小数 0.7 改写两位小数 0.77 改写成三位小数 0.777 小数的性质的用途 根据小数的性质,当遇到小数末尾有“0”的时侯,如:0.30=0.3 还可以在整数的个位右下角点上小数点,再添上 0,把整数写成小数的形式。 如:我们在商场里看到的2元=2.00元,2.5元=2.50元 * * * * * 课件制作:申屠霞 数教101 21号 0.30 0.3 0.30 0.3 = 找朋友:(用“——”把价格相同的物品连在一起) 6.5元 2.40元 8元 6.50元 2.4元 8.00元 判断: 1、4.6=4.60 (  ) 12.5=12.05 (  ) 2、在小数点的后面添上0或去掉0,小数的大小不变。 (   ) 3、在一个数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。 (   ) √ × × × 
       
 
      
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