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篇名：犯罪心理學 作者：陳亭竹。私立聖功女中。高二良班 指導老師：葉惠玉老師 1 PDF created with pdfFactory trial version 壹●前言 犯罪心理學又稱為罪犯側寫。犯罪心理學是一門研究犯人的意志、思想、意圖及反應的學科， 和犯罪人類學相關連。它主要是深入研究有關「是什麼導致人犯罪」的問題，同時也包含人 犯罪後的反應以及在逃跑中或在法庭上所表現出來的那一 。 貳●正文 一、形成犯罪者的先天因素(註一) 1 、遺傳問題 義大利精神醫學家龍布羅梭（Lombroso.C )從人類之觀點研究犯罪人的生理特 徵 ，將之分為：天生的犯人─乃為真正的犯人，是天生註定會犯罪者，且亦會遺 傳給後代。另有學者論述先天負因 ，如父母的酒精中毒 、精神病等與青少年犯罪 之相關性 ，而強調遺傳與犯罪之密切關係 。 2 、生理障礙（指有關內分泌腺異常影響青少年犯罪） 一九三八年波曼（ Borman.L ）研究成年犯發現，成人犯罪組有內分泌障礙或缺 陷者，係成人非犯罪組的二至三倍 ，後來波氏亦作青少年犯之比較研究獲得相同 的結果 。一般學者也認為內分泌影響 人的情感與行為至鉅 。 3 、性染色體異常（ｘｙｙ性染色體異常現象） 英國傑克布（ Jacobs.P ）發現ｘｙｙ性染色體因分泌過多之男性荷爾蒙所致， 較易有暴力性行為。傑克布曾於一九六五年在監獄醫院檢查一九七 心理異常的 男性犯人，發現其中七 是屬於性染色體異常者，且此七人均是暴力性犯罪。又 據麻蘭 （Moran ）之研究發現ｘｙｙ性染色體異常者，在犯人當中之比率是一 般正常人口之兩倍 ，亦即染色體異常者陷入犯罪之可能性較高。 二、形成犯罪者的後天因素(註二) 1 、家庭因素 在嬰兒時期 、幼兒時期 、遊戲時期以及學齡時期 ，父母親的態度對小孩發展有很 大影響 ，因為父母和小孩朝夕相處 ，尤其是嬰兒期 ，若父母態度是溫暖和愛護的，小孩就會 覺得有安全感信任這世界 ，若是被冷漠對待甚至虐待 ，就會發展出對他人甚至整個世界都不 信任的態度 。發展任務是連續性的，每一時期都會影響下一時期的任務發展 ，而幾 時期對 以後 時期 ，尤其是少年風暴期影響更大 。 2 、教育因素 兒童與少年必須接受小學及中學教育 ，此階段正值人格發展的重要時期 ，學校教育因此也扮 演甚為重要的角色。再者，學校教育的功能除了傳授知識技能之外 ，同時應協助青少年社會 化、適應團體生活 。然而 ，學校教育及教師的管教偏差 ，亦會使得學生成為教育的犧牲者， 2 PDF created with pdfFactory trial version 淪為罪犯。 3 、社會環境因素 舊有的道德觀念逐漸遺棄 ，而新的道德標準尚未建立，在這青黃不接的時期 ，社會所呈現的 形形色色觀象，有時使人們無法辦別是非 ，意志薄弱者更經不起環境的引誘 ，終於遭受不良 風氣的感染。 三 、犯罪者為什麼會想犯罪(註三) 通常對於發生犯罪行為的人而言，下決定往往是一件最為困難的事 ，在作案前，犯罪的人一 定會有某種程度上的需求 ，才會決定去作案 。例如對於性騷擾案例而言，男人會因為自己本 身的性饑 而造成犯罪行為產生 ，這時候犯罪者的忍耐程度就成為犯罪行為的分界點 ，若是 耐的住性子 ，就不會決定去作案 ，若是焦慮不安的情形一直在腦海中不斷的徘徊 ，為了消除 心理上的壓力 ，便會下決定進而去作案 。 四、當犯罪者犯事後, 他們的心理是怎樣的(註四)