论文一古体诗人物形象鉴赏方法举例.docVIP

古体诗人物形象鉴赏方法举例 洪湖贺龙高级中学 彭红 古体诗人物形象分为两种：一种是抒情主人公（诗人自己）形象（如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”中的“独”即“我”），一种是诗歌描写的处诗人“我”之外的其他人物形象（如贾岛《寻隐者不遇》“松下问童子, 言师采药去。只在此山中,云深不知处”中的“师”） 古诗词人物形象鉴赏具体来说要从三个方面着手进行。 抓人物描写 例1 阅读温庭筠菩萨蛮 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 //照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。 解析 开头两句了色、走了样的眉晕、额黄和乱发，是隔夜残妆三四两句开始写她下床后的活动弄主人公娇慵之状照花二句写其对镜簪花容色光丽二句写衣服上双双对对的的“金鹧鸪”，自怜孤独。姜夔次石湖书扇韵桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。注释： ①石湖：南宋诗人范成大（1126-1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。②姜夔（1155-1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。“桥西一曲水通村”，描绘的是江南水乡特有的景色，湖上烟波浩渺，湖岸林荫繁茂，湖水和溪流相接的岸边滞留着浮萍那绿色的痕迹，主人所住的地方正是一个深邃的所在。“藕花多处别开门”，专开门户在荷花繁盛的地方，体现了主人高雅的志趣。把门开在荷花繁盛之处，既是对同道中人的迎接，也是对利禄之徒的婉言谢绝。石湖仙的深意，也只有俊雅洁的人能悟得。“知人论世”是中国古代文论的一种观念，是评论文学作品的一种原则。人是不能离开时代而生活的这就需要了解他的时代。掌握“知人论世”的原则，有助于理解古代文学作品。一位作家选择什么样的题材，表现什么思想，抒发什么感情，这一切均由他的人生观和生活经历决定的，又与他所处的时代密切相关。因此，我们在鉴赏诗歌时，首先要明晓作者的生平、思想，了解当时的创作背景。 不向恶势力妥协，蔑视权贵，决不屈服的作者是借玄都观里的“桃花千树”隐喻在朝高官，影射他们是自己被贬离朝后升迁的，以此讥讽当朝者是“朋党之争”的得势者蝶恋花 柳永 伫倚 - 2 -