3-2上海:MOOC时代创新区域教师培训课程建设研究.pptxVIP

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MOOC时代创新区域教师培训课程建设研究 李 艳上海市浦东教育发展研究院1目录2研究背景与现状3MOOC平台设计4MOOC课程开发研究思考与展望1目录2研究背景与现状3MOOC平台设计4MOOC课程开发研究思考与展望““研究背景教师专业水平决定了教育质量研究背景研究背景培训缺乏灵活性网络课程耗时长面授培训奔波劳苦目前教师培训存在的问题工学矛盾突出培训缺乏个性化研究背景占地1210平方公里常住人口517万基础教育阶段学校620所约46万学生,近4万名教师,教育体量占全市的五分之一强教育综合改革“试验区中的试验区”如何解决大区域,多数量教师的专业成长?研究背景大规模在线开放课程研究背景123课程本身的高质量好的课程运营与服务使用体验优质的平台MOOC课程的优势分析Company Logo思考探索政策引领政策引领研究现状1目录2研究背景与现状3MOOC平台设计4MOOC课程开发研究思考与展望区域教师培训MOOC平台角色功能设计区域教师培训MOOC平台业务流程设计区域教师培训MOOC平台的技术实现服务于APP智能手机移动学习ZimdeskEdusohoSakai云技术Andriod1目录2研究背景与现状3MOOC平台设计4MOOC课程开发研究思考与展望区域教师培训MOOC课程组成区域教师培训MOOC课程特点区域教师培训MOOC课程开发方式区域教师培训MOOC课程开发步骤区域教师培训MOOC课程预期案例第一批区域教师培训MOOC课程案例: 师德心理——《做一名幸福的教师》 信息技术——《信息时代的学与教》 科研方法——《教师如何写论文》 语文教学——《古诗教学与鉴赏》 数学教学——《数学思想与方法》 英语教学——《英美文化解读》1目录2研究背景与现状3MOOC平台设计4MOOC课程开发研究思考与展望总体思路研究展望 目前研究还处在方案拟定的基础研究阶段,期待今后的实践开发与应用,我们将探索MOOC时代的区域教师专业发展的新模式,努力为全国其他区域教师发展提供可借鉴的经验。输入文字在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论输入文字在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论抛砖引玉,敬请指正!谢谢聆听! 李 艳 上海市浦东教育发展研究院 pudongcio@163.comMake Presentation much more funPPT精选

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