《信息安全及系统维护措施》教案.docVIP

信息技术基础-第六章第一小节 信息安全及系统维护措施-教案 设计者:周志鹏 教学对象：高中一年级 科目：信息技术基础 课题：信息安全及系统维护措施 教学目标： 知识与技能： 了解信息安全的含义 掌握基本防范病毒、木马的方法 过程与方法： 通过案例分析，归纳信息安全的含义以及病毒的危害 通过网络有哪些信誉好的足球投注网站，获取病毒与黑客的相关信息，加深对信息安全的理解 情感态度与价值观： 了解在信息安全活动过程中存在的安全问题，养成良好的信息活动习惯；掌握日 常维护信息安全的一般做法。 信息安全意识，提高保护个人信息的意识，树立网络交流中的安全意识，懂得识 别网上信息陷阱。 教学重点和难点： 案例分析归纳 联系实际提高学生信息安全意识 教学过程： 教学环节 教师的教学行为 学生的学习行为 情景导入 课前准备 （在等待学生进教室时播放音乐或者MV，等上课后在关掉） 学生听音乐或者看MV 导入新课 让学生观看《社交网络》电影中，主角攻破校园服务器，获取女生照片并由此创建facebook的片段。 观看视频，对信息安全有一个直观的认识。 新课学习 通过案列分析信息安全的主要威胁 案列分析： 提供三段案例，让学生分析威胁信息安全的主要因素 案例1： 美国NASDAQ事故 1994年8月1日，由于一只松鼠通过位于康涅狄格网络主计算机附近的一条电话线挖洞，造成电源紧急控制系统损坏，NASDAQ电子交易系统日均超过3亿股的股票市场暂停营业近34分钟。 案例2：美国纽约银行EFT损失 1985年11月21日，由于计算机软件的错误，造成纽约银行与美联储电子结算系统收支失衡,发生了超额支付,而这个问题一直到晚上才被发现,纽约银行当日帐务出现230亿短款。 案例3：江苏扬州金融盗窃案 1998年9月，郝景龙、郝景文两兄弟通过在工行储蓄所安装遥控发射装置，侵入银行电脑系统，非法取走26万元。这是被我国法学界称为全国首例利用计算机网络盗窃银行巨款的案件。 主要因素： 自然环境、意外事故 硬件故障、软件漏洞 感染病毒、木马 非法入侵、故意泄露 案列分析 学生根据老师提供的案列，分小组讨论分析并归纳威胁信息安全的主要因素。 病毒与木马 病毒与木马是对我们从事网络信息活动威胁最大，也是最常见的威胁。所以在本节课特意补充这方面的知识。 教师演示： 展示计算机被病毒或者木马感染后的症状图片，启发学生讨论自己在使用计算机时遇到被病毒感染的症状。 教师小结： 病毒与木马的异同 安全上网的注意事项 课外补充： 全球十大计算机病毒排名 学生通过教师的演示，更加直观地理解计算机病毒，并且交流自己遇到病毒的情况。 根据学生自己讨论的情况，自己归纳怎么进行网络活动能更加安全。 黑客文化 此部分内容为了吸引学生的兴趣，视课堂时间作为课余知识补充还是正课内容。 黑客的基本含义 Hacker一词，最初曾指热心于计算机技术、水平高超的电脑专家，尤其是程序设计人员。 黑客与骇客 Cracker指那些专门利用电脑搞破坏或恶作剧的家伙 课外资料 世界十大黑客 小结 教师对本节课内容进行归纳 最后观看包括本节课所有知识点的微课 努力前程，成功成人！ 博学笃志，切问近思。 网址：