UnitTwoColours.docVIP

Unit 2 Colours 第一课时 课题 Unit2 A Let’s talk 总节数：4节 执行 时间： 教学目标： 1.能听懂、会说句型Good morning ,Good afternoon，This is…Nice to meet you. 2.能正确听说、认读本单元的单词。 3.能正确听、说、读、写字母Aa Bb Cc Dd并知道其在单词中的发音。 4.能够在情境中运用句型Good morning ,Good afternoon.向别人表达问候并回应别人的问候。 5.能够在情境中运用句型This is…介绍他人。 6.能够在情境中运用句型Nice to meet you. 表达初次相识或被人介绍而相识时互相间的问候。 7.学会问候他人，向他人介绍朋友。 8.了解彩虹的颜色介绍、问候他人。 教学难点：颜色单词和介绍、问候别人的句子能在实际中运用。 教学准备：单词卡片 录音组成。 教学重点：学习颜色的单词和机 教学过程 一、热身、复习 1.教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。 　　2.用所学打招呼用语，师生互相问候。 3.学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。 二、呈现新课、操练 1.教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 Good morning. 来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Good morning. 2.学生操练Good morning. 3.教师向学生打招呼：T: Good morning. I’m Miss Zhang , What’s your name? 学生回答 S: My name’s … 4.教师呈现句式This is ….并把新朋友Miss Green介绍给学生。　　 5.学生操练句式This is …. 6.听录音来展示Let’s talk部分的对话时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。 7.学生跟读并模仿Let’s talk 部分的内容。 三、活动、操练 (Activities/ Practice) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 早上遇到老师时，要用Good morning!打招呼。 会用This is ….来介绍自己的老师、朋友和家长。 以小组为单位，准备下一节课表演本课A部分Let’s talk 的对话。 我的修改 板书设计 Unit2 Colours Let’s talk Good morning! This is … 教学反思 Unit 2 Colours 第二课时 课题 Unit2 A Let’s learn 总节数：4节 执行 时间： 教学目标：1.能听说、认读Lets learn (A)部分blue, green, yellow, red 等表示颜色的单词。 2.能听懂Lets do (A)部分的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。 3.培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。 教学重点: 学习颜色的单词blue, green, yellow, red. 教学难点: green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。 教学方法：情境法 交际法。 教具准备： 1.教师准备的blue, green, yellow, red单词卡片和图片。 2.教师准备Let’s do 部分中的有关动作的图片。 3.教材配套的录音带。 4.教师准备Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom的图片。 教学过程 一、Warm-up/Revision 1.师生之间相互问候： 　　T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls. S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher. 2.游戏 　　T: Do a game, OK? S: OK. 　　猜一猜 的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。 二、Presentation 1.教师出示图片，了解颜色单词，学习颜色单词：教师指着图上的树向学生介绍 This is a green tree. 之后，强调 green ，教师代读green 。其后，指着湖水图片说：This is blue.教学blue 一词。，教师介绍彩虹图片，彩虹上的各种颜色让学生看准。教师教学 yellow, red. 2.用blue, green, yellow, red, 的单词