3.1比热容.docVIP

年 级 九 学 科 物理 课 题 比热容1 时 间 学 习 目 标 1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性 2.尝试用比热容解释简单的自然现象 3.通过探究，比较不同物质的吸热能力4.利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力 比热容的定义______ 2.比热容用符号 表示，它的单位是 ，单位的符号是 C水 = 表示的物理意义 。 学 习 流 程 学点一：比热容 一、生活经验： 1.同温度的一壶水和半壶水，要加热到沸腾?　　　　　??????吸收的热量多，说明物体吸收热量的多少与 ????????????有关。 .把同一杯水加热到50℃比加热到100℃需要吸收的热量???，说明物体吸收热量的多少与???????????有关。 .热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？ .烧水时，烧开一满壶水比烧开半壶水用的时间长，说明了在温度升高相同时，水的 ，吸收的热量就越多。把同样一壶水烧开比烧热所需的时间长，说明同样一壶水，质量和初温相同，将它烧开，水的温度升得高一些，所需时间长，则吸收的热量多。说明在质量相等时，水 ，吸收的热量就越多。由以上讨论可得出初步结论：同一种物质吸收热量的多少跟 有关 王屋一中教学案 学 习 流 程 能 力 测 试 巩 固 提 升 二、实验探究 物质吸收热量的多少与哪些因素有关 使相同质量的不同物质（例如水和）加热相同的时间，观察其吸收相同的热量是温度的变化情况，从而比较他们吸热能力的大小。（还有其他比较方法吗？） 进行实验与收集证据 物质种类 质量m/kg 初温/℃ 末温t/℃ 温度变化△t/℃ 加热时间/min 水 实验结论： a.若两个杯子用同样火加热相同的时间，则 _________ 温度升高的快 b.若要使杯子里的水和煤油升高相同的度数，则 ___________ 的杯子需要加热时间长一些 以上实验说明：质量相等的水和，温度升高的度数相同时，_______ 吸收热量较多。 如果换用其它物质来做此实验，也可以得出这样的结论：不同的物质，在质量相等温度升高的度数相同时，吸收的热量不同。 结论 相同质量的同种物质升高相同的温度吸热是???? 的 相同质量的不同物质升高相同的温度吸热是???? 的 这表明不同物质吸热（或放热）本领不同，为了表示不同的物质，在质量相等温度升高的度数相同时，吸收的热量不同，引入了 的概念 2.比热容的定义 ___________________ 叫做这种物质的比热容 3.比热容用符号 表示，它的单位是 ，单位的符号是 C水 = 表示的物理意 。 概念说明： （1）比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容。比热容与物质的种类有关，与物质的多少，物体温度变化多少无关。如一桶水与一滴水的比热容相同 （2）实验表明：单位质量的某种物质温度降低1℃放出的热量和它升高1℃吸收的热量相等，且数值都等于它的比热容 （3）讨论想想议议中的问题，并答在书上，可见由于水的比热容大，常用来做取暖剂或冷却剂，还可以调节气候。 .观察比热容表，看一看能获取哪些规律？ 1.比热容是物质的一种属性，它与物体的质量和物体吸收热量的多少 　　　　　　。 2物体吸收热量的多少与 、 、 有关。 3一块铝的比热容为 ，其物理意义是 从中间一分为二，其比热容之比为 。 4.夏天在海边玩耍，感觉沙子烫脚而海水却是凉的，这是因为沙子的比热容比海水的 （填“大”或“小”），在受到同样的太阳光照射时， 的温度升高得更多。 四、拓展应用 1培育秧苗时，夜间多灌一些水，是利用水的 的特性，使秧苗的温度不致 　　 起到了保护秧苗的作用。汽车散热器内用水做冷却剂，是因为相同的条件下水能吸收 　　　　 热量，冷却效果好。 2关于比热容，下列说法中是正确的是（ ） A.一块铁的比热容比一个铁钉的比热容大 B.50℃的水的比热容比100℃水的比热容小 C.把一桶水由地球移到月球上去比热容会改变 D.物质的比热容跟质量和温度无关 3.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这句民谚反映了我国新疆某些地区夏季昼夜气温变化显著，而沿海地区不像内陆地区昼夜气温变化那么大。其主要原因是砂石比水具有较小的（ ） A.热量