3-千米的认识.docVIP

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录 教学内容 认识长度单位— 千米 。 教材分析 教材第七页至第八页例三和例四，认识长度单位千米，理解和建立1千米的长度概念。 教学目标 知识与技能 认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。 过程与方法 进一步培养学生的估测意识和实践能力。 情感态度与价值观 结合具体内容激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的关系，体验成功的快乐。 教学重点 认识长度单位千米，建立1千米的长度观念，掌握1千米和1米的关系。 教学难点 掌握测量1千米的方法。 课前准备 卷尺，电子课本、电子学案。 课时安排 一课时 教 学 过 程（第一课时） 教学步骤 学习过程 教师点拨 一、复述回顾 请同学们以2人小组复述回顾下列内容。 1、我们学过哪些长度单位？ 2、1米=( )分米=( )厘米 1分米=( )厘米 3、1米减去3分米等于多少分米？ 4、13厘米+27厘米=( )分米 2人互说后全班汇报。 二、设问导读 阅读课本第7、第8页的内容，回答下面问题。 1、千米也叫（ ），是比米大的长度单位，你知道1千米有多长吗？ 2、运动场的跑道通常1圈是400米，2圈半正好是（ ）千米。 3、1千米（公里）=（ ）米 4、（ ）个100米就是1千米。 5、从学校门口到什么地方是1千米？体验1千米有多远。 6、千米和米之间怎样换算呢？你是怎么想的？ 7、3千米=（ ）米 5000米=（ ）千米 生先独立完成，再小组订正，最后提出疑问全班讨论。 三、自我检测 1、填一填。 （1）人们在计量比较长的路程时，通常用（ ）作单位。 （2）运动场的跑道1圈长200米，5圈长（ ）千米。 （3）6千米=（ ）米 30厘米=（ ）分米 4千米=（ ）米 2000米=（ ）千米 4000米=（ ）公里 7公里=（ ）米 2、在括号里填上合适的单位。 （1）课桌的高约80（ ）。 （2）一张单人床，长约200（ ），宽约120（ ）。 （3）天津和北京相距95（ ）。 （4）小汽车1小时可以行驶80（ ）。 （5）教室宽约6（ ）。 3、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 36米○ 36千米 7000米○7千米 4千米○400米 生先独立完成，再小组订正，最后小组展示。 四、巩固练习 算一算 12千米—3千米＝（ ）千米＝（ ）米 3000米－2000米=（ ）米＝（ ）千米 1千米—700米=（ ）米 6600米－3600米=（ ）千米 生独立完成后互改。 全课小结 今天我们学会了什么？ 小组汇报 作业设计 《导学案》第六面一整面 板书设计及 教学反思 板书： 千米的认识 1千米=1000米