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“国培计划（ 2015）” —陕西省网络研修与 校本研修整合培训 旬阳县城关小学培训简报 第一期 2015-10-28本期内容：校本研修考核评价方案 学情统计温馨提示 时，在研修平台中参与其他非规定学习任务的行为将作为拓展学习积分，以引导学员感受网络研修中无处不在的学习和收获，形成常态研修习惯。 ⒋学习与工作相结合。依据研修对象的工作性质，学员在完成学习任务的同时，不能荒废自己的本职工作，做到学习与工作两结合两提高。四、评价策略1．教师个人评价。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。(1) 制定年度个人学习和专业发展计划。(2)我校骨干教师在新课改中做好引领工作，承担新课改课题。(3)教师在课后要完成教学案例和教学反思，以促进教师更好的总结和提高。(4)每学期期末终结性评价一次。2．团队学习评价。以学科组、备课组为团队，实行同伴互助，专业引领。3.奖惩制度（1）所有教师必须主动按时参加校本研修领导小组、专家小组以及教研组的各种教师学习活动。对无故不参加学习活动的教师学校将给予严肃批评，并记入教师业务档案并与奖金、考核、职评挂钩。（2）学校每学期对教师研修学习情况进行考核，并把考核结果存入教师个人业务档案。对业务考核不合格的教师，必须限期提高。若参训但最终完不成学习任务者，将被记入“黑名单”三年内不安排参加任何国培计划学习。（3）对教师研修成绩突出的教师，学校将给予一定的物质和精神奖励，并与考核、晋升职称、评优选优挂钩。学情统计旬阳县旬阳县城关小学统计时间：2015-10-30 12:51学员总数 ：95人 已登录人数：95 已开始研修人数: 95 已合格人数：0?/xueqing/threerate.html?xbpid=1278areacode=unitid=127377查看未达标详情参训率： 100.00 （登录人数/学员总数*100%）研修率： 100.00 （已开研修人数/已登录人数*100%）合格率： 0.00 （已合格人数/学员总数*100%）温馨提示： 一、工作学习巧安排，劳逸结合，保重身体！二、学习相关培训方案，考核管理评价细则及学习安排，争取及时完成任务。。三、所有学员们一定要多多关注校级管理公告和简报，尤其是必威体育精装版通知！四、别忘了各段起止时间，还要增加拓展积分哦！ 校本研修考核评价方案 旬阳县城关小学 一、指导思想 为了扎实有效地推进义务教育课程改革，以促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长为宗旨，立足学校，以解决学校在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实。我校特别制定了校本研修考核评价制度，为校本研修工作打好基础。 二、评价目的 以实施好课程改革为中心，紧密结合教师教育教学实际，以提高教育教学技能为主，以提升教师信息技术应用能力为重点，引领教师专业成长。 三、评价原则 1.网络研修与校本研修相结合。采取网络研修与校本研修整合的混合研修方式，基于教师实际教学情境，结合学校校本研修工作，将网络远程学习和现场研修实践相结合，引导教师在体验中学习、在实践中改进、在研修中提升。 2.引领性研修与自主性研修相结合。项目设计从引领性研修过渡到自主性研修。根据学校情况自主设计研修主题计划，有效开展线上线下的研修活动。中国教师研修网项目组将同时推荐研修主题，提供研修资源和研修指导。 3.任务学习与拓展学习相结合。根据成人学习的特点，将任务学习与拓展学习相结合，学员在完成每个阶段任务包规定学习任务的同时，在研修平台中参与其他非规定学习任务的行为将作为拓展学习积分，以引导学员感受网络研修中无处不在的学习和收获，形成常态研修习惯。 ⒋学习与工作相结合。依据研修对象的工作性质，学员在完成学习任务的同时，不能荒废自己的本职工作，做到学习与工作两结合两提高。 四、评价策略 1．教师个人评价。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。 (1) 制定年度个人学习和专业发展计划。 (2)我校骨干教师在新课改中做好引领工作，承担新课改课题。 (3)教师在课后要完成教学案例和教学反思，以促进教师更好的总结和提高。 (4)每学期期末终结性评价一次。 2．团队学习评价。以学科组、备课组为团队，实行同伴互助，专业引领。 3.奖惩制度 （