2-分米的认识.docVIP

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录 教学内容 认识长度单位— 分 米 的 认 识。 教材分析 教材第4—第7页的内容，在对毫米的认识基础上进一步认识长度单位分米。 教学目标 知识与技能 通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。 过程与方法 认识分米，建立1分米的长度概念。 情感态度与价值观 培养学生估测意识和能力。 教学重点 认识分米，建立1 分米的长度概念。 教学难点 选用合适的单位测量物体的长度。 课前准备 师米尺，生直尺，电子课本、电子学案。 课时安排 一课时 教 学 过 程（第一课时） 教学步骤 学习过程 教师点拨 一、复述回顾 请同学们以2人小组复述回顾下列内容。 1、1厘米=（ ）毫米 1米=（ ）厘米 2、测量生活中较长物品一般用什么作单位?测量生活中较短物品一般用什么作单位? 同桌2人互说后全班汇报。 二、设问导读 阅读课本第4页的内容，回答下面问题。 1、用直尺量出课桌的长是（ ），宽是（ ）。 2、在尺子上找到1分米，你是怎么找的？你的直尺上有几个1分米？你是怎么知道的？用手比划出1分米。 3、1分米=（ ）厘米 同学们，你认为1米等于几分米?说说你的理由? 生先独立完成，再4人小组交流讨论，最后小组汇报展示。 三、自我检测 1、填一填。 1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米 5分米=（ ）厘米 70分米=（ ）米 5米=（ ）分米 3分米=（ ）厘米 2、在括号里填上合适的单位或数。 （1）铅笔长约18（ ）。 （2）跳绳的长约20（ ）。 （3）杯子的高约1（ ）。 （4）床长（ ）米。 （5）教室的门宽9（ ）。 （6）我的身高是（ ）厘米。 生先独立完成，再小组订正汇报。 四、巩固练习 1、填一填。 1米－7分米=（ ）分米 18厘米+22厘米=（ ）分米 51毫米－31毫米=（ ）厘米 83厘米+17厘米=（ ）米=（ ）分米 1米－3分米=（ ）分米=（ ）厘米 1厘米－1毫米=（ ）毫米 4分米－2分米=（ ）厘米 2、选一选。 （1）黑板的长约是3（ ）。 A、分米 B、厘米 C、米 （2）姚明的身高是226（ ）。 A、米 B、分米 C、厘米 （3）中央广播电视塔高（ ）。 A、405米 B、405分米 C、405厘米 生独立完成后，小组互改。 全课小结 今天我们学会了什么？ 小组汇报。 作业设计 《导学案》第四面一整面 板书设计及 教学反思 板书： 分米的认识 1分米=10厘米 1米=10分米=100厘米=1000毫米