15、猫PPT课件2.pptVIP

课文可以分几部分，每部分写了什么内容？ 再读1-3自然段，从文中划出具体描写猫性格古怪的句子，并思考：这些句子分别表现了猫的什么性格特点,从中又体会到什么或有什么收获？把你的思考写下来。(可以抓住关键词、从句式特点、句子意思、作者情感、写法等角度去思考） 屏息凝视——   默读第4自然段，思考：这一自然段写出了小猫的什么特点?用横线划出表现出小猫特点的句子，并写上你的理解、体会或收获。    1、仿例写词语： 生气勃勃（含叠音词）＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　 粗细各异（含反义词）＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　 2、小练笔： 选择自己最喜欢的小动物，用一两段话把这种小 动物的特点写下来。 * * 性 格 凭 贪 职 痒 稿 踩 梅 蛇 跌 撞 辟 第一段（1-3）是讲猫的性格古怪。 第二段（4）是讲刚满月的小猫十分淘气可爱。 复习导入 学习目标： 1、我能有感情地朗读课文。 2、我能读懂课文内容，感悟作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。 填空： 猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（ ）；既贪玩又（ ）；既胆小又（ ）；高兴时，比谁都（ ）；不高兴时，( ) 贪玩 尽职 勇猛 温柔可亲 一声不出 快速默读1-3自然段，说说猫的性格古怪表现在哪几方面，请完成以下填空。注意：拿起笔，画出关键词。 设问导读（一） 设问导读（二） 无忧无虑： 没有丝毫忧愁和顾虑，形容心情安然自得。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 精读感悟 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 精读感悟 专心 一连就是几个钟头—— 耐心 非把老鼠等出来不可—— 决心 可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 精读感悟 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它高兴。 精读感悟 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 精读感悟 设问导读（三） 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！ 精读感悟 学了这篇课文，我知道了老舍爷爷笔下的猫既（ ）又（ ），既（ ）又（ ），既（ ）又（ ），高兴时（ ），不高兴时（ ）的古怪性格；知道了刚满月小猫的（ ），体会到老舍爷爷对猫的（ ）之情。学到了老舍爷爷运用（ ）、（ ）等修辞手法来表现动物特点，表达情感的写作方法；还学到了老舍爷爷通过一些具体（ ）来表现动物特点 ，使文章具体、生动的写作方法。 学生总结 猫 大猫性格古怪 小猫淘气可爱 ｛ 既老实又贪玩 既贪玩又尽职 既胆小又勇猛 高兴时： 温柔可亲 不高兴时： 一声不出 ｛ ｛ 教师总结 我知道了： 1、写文章时，恰当地运用比喻、拟人等修辞手法不仅能使句子更加形象生动，而且能更好地表达作者的情感。 2、我们在平时写有关动物的文章时，除了细心观察，多思考外，还需要通过一些具体事例来表现动物的性格特点，从而使文章具体、生动。 教师总结 我学到了：