主题班会作业.doc

作业内容 设计一次班级活动“大项目” 要求：在平时作业的基础上，从建设“民主型班级”的角度，选择一种处理方式，并将其设计为一个班级活动“大项目”（持续2周—1个月，其中包括一系列“小活动”）。 特别建议：结合你自己所教的一个班级的实际情况，发动同学们一起策划班级活动。 (说明：因为不是班主任，所以只是设计了活动，并未实施，因而对以下框架有所改动。) 写作框架如下： 认识自我，规划未来 ——某班一次“大项目”主题活动方案 一、活动主题及依据 （一）活动主题 “认识自我，规划未来” （二）活动主题针对的学生发展问题 本活动主题针对的是学生升学（小升初或初升高）进入新一阶段学习和成长阶段面临的“正确的自我认识和定位”的发展问题。 （三）本主题体现的学生发展需要分析 人格发展需要 认知发展需要 缺失性需要 维持性需要 成长性需要 二、活动目标（可观测的行为） 目标一：认识自我，发现自己的优点和缺点，找到自己的兴趣爱好和理想；认识小伙伴，发现伙伴们的优点和缺点。 目标二：养成良好行为习惯、学习习惯、文明礼仪，建立良好的同学关系、亲子关系和师生关系。 目标三：了解三个自己熟悉人的三种不同职业，分别制作简单的职位说明书（或岗位说明书）并对从事该职业的熟人（父母兄长、亲戚朋友、学校教职工等）进行采访了解从事该职业的感受和评价建议等。 目标四：调查三个不熟悉但有一定兴趣的职业，分别整理一份职位说明书，并写出自己对该职业了解后的真实感想。 目标五：根据自己树立的目标或者理想制定一份职业规划，树立合乎自身实际的长远目标(1年2年或者五年目标)，是经过深思熟虑力求实现的目标，并尽可能排除干扰和阻力(包括自己学习方面的问题和不足，不良的学习习惯和欠缺学习方法等阻力因素)；再据此目标制定相应的可行性计划(可以将大目标分解为几个小目标再制定相应的实施计划，或者将长远的目标以时间为单位划分为几个阶段性目标，依次制定相应的可行性计划。 说明： 职位说明书的编制需要包含以下信息： 1、基本信息：职位名称，部门，直接上级，所属下级，职责分析日期，编写日期等； 2、职位目的：对职位概述； 3、职责和权限：分主要职责权限、相关职责权限和临时性工作； 4、工作关系：分内部关系和外部关系，包括联系部门、人员； 5、任职资格：包括教育水平、工作经验、技能和水平、个性和品质等； 6、考核指标，权重，薪资等级，职位发展方向； 7、工作环境。 参考示例： 销售部经理职务描述 职务名称：销售部经理 所属部门：销售部 职务代码：XL 直接上级职务：营销副总经理 工作目的：领导销售部销售公司自有和代理产品 工作要求：认真负责、工作主动、善于团结下属 工作责任： 1、对外沟通、展示、讲演 2、配合技术人员进行售前技术咨询 3、作实施计划建议书 4、进行商务谈判 5、监督售后技术支持服务 6、对销售部进行管理 衡量标准： 1、本人的销售业绩 2、本部门的销售业绩 工作难点：提高销售业绩 工作禁忌：对客户不细心周到，无法清楚地了解客户的需求 三、活动设计 （一）活动结构（对系列“小活动”的整体设计） 阶段 主题班会一： “现在的我” 主题活动二： “各具特色的职业” 小活动三： “我想成为……” 小活动四：成为理想的“我”，还需要做…… 内容 作有个性的“自我介绍”准备，充分表现自我特色 （注：可用不同的形式展示自己的特长、兴趣爱好等。做一份个人档案记录，保存备用。） 学生在主题班会之前了解三种熟悉的和三种不熟悉的职业，在家长、教师等的指导下，按照所给示例制作职位说明书。采访三位熟悉对象从事其职业的感受和评价建议等，做好采访记录，班会课上介绍不熟的三种职业并分享自己全过程的感受。 思考自己最向往的而且有可能实现的职业，或者理想中的“我”，并个人作档案记录 （注：可是1年后的我，毕业时的我或工作后的我等等。这样的“我”应具备哪些素质、能力、人际关系，达到怎样社会经济地位，获得什么样的朋友、家庭等） 利用活动一和三的结论比较“现在的我”与“未来的我”之间各项素质、知识积累、学习与实践能力、勇气毅力、人际关系等方面的差距和可能面临的困难。针对这些差距和困难，根据自身实际寻找解决措施（可以使一系列层层递进的措施，越具体详细、越具有可行性越好，自己记录在案，待以后验证） 意图 充分展现个人特色，彰显个性，呈现一个个活灵活现的“我”。发扬创新精神，拒绝落后陈旧，就像应聘时给面试者留下独特深刻的印象。 了解不同种类的职业，熟悉不同岗位的工作内容、职责、能力要求、工作环境等要素；有意识地让学生进行比较，反思自己的兴趣和优缺点适合什么样的岗位。 树立长远目标和理想，吸引学生注意力，集中精神努力成为理想的自己，减少学生懒