(浙教版)科学七年级上册课件：4.4讲解.pptVIP

第一节课内容. 新疆有句谚语： 早穿皮袄午穿纱 围着火炉吃西瓜 海滨从２４℃－２８℃ 沙漠从５℃－３８℃ 为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化会如此大? 夏日的太阳火辣辣的，走在沙滩上和海水中有什么不同的感觉吗？ 1. 温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。 一、热量 如图4-32所示，小烧杯里装着40克热水，大烧杯里装着100克冷水。 1.分别测出热水和冷水温度。 2.将小烧杯放到大烧杯内，过3分钟，分别测出两个烧杯中的水温。 3.再过3分钟，再次分别测出两个烧杯中的水温。 4.分析引起两烧杯中水温变化的原因。 时间（分） 0 3 6 小烧杯里的水温（℃） 53 43 38 大烧杯里的水温（℃） 21 32 38 高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高。 2. 物体吸收或放出热的多少叫做热量，用符号Q 表示。 热量的单位为焦耳，简称焦，符号为J。 焦耳是一个比较小的热量单位，更大的热量单位是千焦，符号为kJ。 一、热量 英国科学家焦耳（James Prescott Joule） 生活中的经验： 1.分别把一壶水和半壶水烧开，哪个吸热多？ 2. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加热到100℃，哪次吸热多？ 结论： 3. 同一种物质，吸收的热量跟物体的质量和升高的温度都有关系。 问题 对于不同的物质，当物体的质量和升高的温度都相同时，吸收的热量相等吗？ 物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还与什么因素有关? 二、比热 探究： 质量相等的水和沙石升高相同的温度，吸收的热量与物质种类是否有关？ 1.加热用的电热器相同 注意 2.比较加热时间长短 实验 加热时间长吸收的热量多 二、比热 如何比较吸收热量多少？ 设计实验思路: (1)要研究这个问题,必须保持 ，和 相同 不同。 (2)取两个______的烧杯盛放质量相同的两种液体 (水和铁粉), 用_____的两个电热器（酒精灯）给它们加热使它们升高相同的温度,看它们所用的时间的长短。 质量 升高的温度 物质种类 相同 相同 物质 质量 m/g 初温 t0/℃ 末温 t/℃ 升高温度 (t-t0)/℃ 加热时间（热量Q） t/min 水 500g 19℃ 铁粉 500g 19℃ 水 500g 19℃ 铁粉 500g 19℃ 水 500g 19℃ 铁粉 500g 19℃ 71℃ 31℃ 52℃ 12℃ 1min（Q） 1min（Q） 结论:(1)吸收相同的热量, 升高的温度的多。 (2)升高相同的温度,吸收热量的不等, 吸收热的量多 铁粉 水 实验 铁粉 水 42℃ 88℃ 71℃ 71℃ 2min（2Q） 2min（2Q） 10min（10Q） 1min（Q） 23℃ 69℃ 52℃ 52℃ 单位质量的某种物质在温度升高（降低）1℃时所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容。 1Kg的水在温度升高1℃时所吸收的热量与1Kg的铁粉在温度升高1℃时所吸收的热量_______。 (1)比热容是物质一种_____.它可以用来鉴别____ (2)比热容的定义: (3)比热容的单位: 焦耳/(千克·摄氏度) J/(Kg·℃) 不相等 物质 符号:c 说明: 物体吸收热量的多少还与 有关。 焦每千克摄氏度 物质的种类 属性 比热容的实质 （1）反映了物质吸热、放热的本领； （2）物质对冷热反应的灵敏程度； 比热容越大，吸热或放热本领越强 比热容越小，对冷热反应越灵敏 查比热容表回答下列问题: 1.哪种物质的比热容最大?它为多少? 3.每种物质都有它的比热容,水与冰的比热容是否相同? 4. 物质的比热容由_______________________来决定。 2.砂石的比热容是多少?它表示什么意思? 物质的种类、 物质状态 意义: 1千克的水温度升高(降低)1 ℃时需要吸收(放出)4.2×103焦的热量(Q). 2千克的水温度升高1 ℃时需要吸收__________焦的热量(Q). 8.4×103 2千克的水温度从30 ℃升高到40 ℃时需要吸收__________焦的热量(Q). 8.4×104 *你会推算物质吸热、放热多少的公式吗？ C水=? 必背:C水= 4.2×103焦/（千克.℃） 读作?意义? m ⊿t (t－t0) c Q = m c Q吸 = 质