六年级语文下《回顾·拓展五》解读.ppt

学习目标: 1、通过交流平台，进一步感悟科学的伟大意义和价值；总结六年来学习语文的方法。 2、积累成语、运用成语。 3、了解成语故事“舍本逐末”的内容，理解“舍本逐末”的内涵。 夸父逐日，八仙过海，嫦娥奔月， 精卫填海，女娲补天，开天辟地， 火眼金睛，牛郎织女，愚公移山 ， 大闹天宫，天女散花，人神共愤, 后羿射日， 中国人民团结一心发愤图强,把贫穷落后的祖国建设成为初步繁荣昌盛的国家。 触类旁通：我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通的思索一回。 1、学习不能囫囵吞枣，应该精益求精，只有拥有这样的态度，才能在学习上更上一层楼。 2、小敏做任何事情都精益求精 。 3、对待工作，每个人都要精益求精 。 4、我无论做什么事都喜欢精益求精，不求最好，但求更好。 发愤图强 我们中国人要发愤图强为国争光 。 我要为了让我身边的都更好的生活而发愤图强。 学习知识应该不耻下问,有时还应该古为今用借鉴历史的经验。 亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训。 小明学会了一种解题方法,举一反三,他又做会了好几道类似的题目。 1、在课上同学们各抒己见，讨论得相当热烈。2.班会上，老师向同学们征求关于春游的意见，同学们纷纷发言，各抒己见。3.讨论会上，大家各抒己见，气氛热烈。4.战前讨论上，针对如何快速摧毁敌人的防线，战士们各抒己见，建议层出不穷。5.班会上，同学们就如何成立各科学习兴趣小组的问题各抒己见。 提出这样的主张，也不是我个人的标新立异，是几个人经过一番讨论商议的。 你的设计独出新裁，令人眼前一亮。 考试做题还是按部就班，按照老师讲方法做为好，如果独出心裁，另辟蹊径，弄不好会丢分。 成语故事 舍本逐末 1.成语“舍本逐末”讲的是一个什么故事？请用一句话概括出来。 2.“舍本逐末”这个成语故事中提到的“贵”“贱”和“本”“末”分别指的是什么？ 3.“舍本逐末”这个成语故事告诉我们一个什么道理？“舍本逐末”是什么意思？ “我是奉了敝国国君之命前来问候您，可是您不先问候敝国国君，反倒先问其庄稼，这分明是先贱后贵。难道说，一个智理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？” 这你就错了！没有庄稼，如何养活人民？这不是贵贱之分，而是本末之别啊？难道说要先舍根本，去问那些末节吗？ 舍本逐末 舍：舍弃；逐：追求.抛弃根本的、主要的,而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节,而只在枝节问题上下 工夫。 *你平时不读书，考试前才看书，这样不会有好成绩的，这是舍本逐末，基础不扎实。 *任何不以身体健康为前提的追求外表之美，都是舍本逐末。 *买椟还珠讽刺了那些不了解事物本质， 舍本逐末、弃主求次的人。 * 我发现她数理成绩的根本问题就在于「舍本逐末」，也就是一味地死背公式，但不去理解公式背后的原由与道理。 *现今人类社会的各种问题要想从根本上得到解决，就必须从道德层面切入，否则一切作为不过是舍本逐末。 “舍本逐末”的近义词、反义词： 近义词： 本末倒置 反裘负薪 反义词： 反裘负刍 追本求源 轻重倒置 去粗取精 历史故事成语： 完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）?退避三舍（重耳） 毛遂自荐（毛遂）?负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括）?一鼓作气（曹刿） 千金买骨（郭隗）?讳疾忌医（蔡桓公） 卧薪尝胆（勾践）?杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）?高山流水（俞伯牙、钟子期）?完璧归赵（蔺相如） 围魏救赵（孙膑）?退避三舍（重 耳） 毛遂自荐（毛遂） 神话故事：?  ， * * 回顾.拓展五 交流平台 读交流平台内容，明确交流话题。 自己对科学的理解： （1）回顾课文以及课外阅读的相关文章，说说自己对“科学精神”的理解； （2)联系实际，谈谈如何在自己的学习或生活中培养科学精神。 话题一： 1 通过六年的学习,你感受最深的什么？交流学习收获:语文能力,好的学习方法,好的学习习惯,学习中的酸甜苦辣,受到文学、文化、情感的熏陶等; 2 对自己的语文学习作出评价； 3 ······ 话题二： 提示:语文知识、语文能力、语文学习方法、语文习惯······ 总结六年来语文学习的收获和感受