目前文献检索教学中的问题及改革探索-北京地区高校信息素质教育园地.docVIP

目前文献检索教学中的问题及改革探索 肖学斌 （武汉大学图书馆 430072） 【文摘】随着网络技术和规模的快速发展，网络资源也得到了前所未有的丰富，但是大学生的信息素质和网络利用能力却有待提高，他们对文献检索课的需求也相当迫切，但是目前的文献检索课的教学中存在教材陈旧、教学方式不合适等诸多问题，本文针对这些问题提出了认清文献检索课教学性质和教材建设等几点改革建议。 【关键词】文献检索；教学改革；信息素质；图书馆；计算机网络；文献数据库； 【分类号】G351 一、引言 当今的时代是网络的时代，同时也可以说是信息时代。计算机网络技术高速发展和规模的逐渐扩大不断改变着我们的生活，现在不知道网络的人已经寥寥无几了，农村的网络也得到了很大的发展。利用网络资源是一个非常普遍的现象，但是网络的利用能力却有待提高。大学生的信息素质和网络利用能力也需要提高。真正能独立地、熟练地使用网络的只占30 - 40%。本科生除少数高年级和有些专业如计算机、电子外, 大多数学生不会使用或不能独立地使用网络系统进行查询, 获取所需要的文献信息。从宏观看, 目前我国数据库约有1000多个,但利用率只有30%左右, 利用计算机网络检索系统只占获取文献信息的2%左右。所以在网络时代，文献检索课的教学比以往任何时候的需求都更加迫切。 文献检索课起源于目录学，1974年陈光祚老师编写了第一本《科技文献检索》的课本，并在武汉大学图书馆系开设了这门课，从1984年国家教育部下文，将科技文献检索课正式列入高校学习课程 ，但是《文献检索课》的教学与学习情况却不容乐观，很多大学生虽然学习了文献检索课，但是在做毕业设计或者帮老师做课题的时候却不知道利用图书馆的文献资源。简直是对图书馆大量文献资源的浪费，同时也是对大学生本人的青春和生命的浪费。据美国科学基金委员会、凯斯工学院研究基金会以及日本国家统计局的初步统计, 一个科研人员在一个研究项目中, 用于查找和阅读文献资料的时间要占完成该研究课题时间的50.19% , 而计划思考的时间占7.17% ,实验和研究的时间占32.11% , 编写研究报告和论文的时间是9.13% 1。如果一个研究人员没有充分利用图书馆的文献资源，没有用一个好的文献检索方法来收集研究资料，那么他花费在文献收集上的时间将会更多更长，而且所得到的资料的质量和数量也不会太理想，直接影响到研究课题的质量和成本。文献检索课适应了研究人员的这种需求。 二、文献检索课中存在的问题 但是由于种种原因，目前文献检索课存在着很多问题，使得文献检索课的教学不适应新的形式，不能完全满足大学生和广大研究人员的要求。大致有以下几个方面的问题。 教材陈旧。陈旧表现在三个方面： 教材的内容陈旧。很多学校的教材所用的仍然是几年前的教材。大家都知道，计算机网络的发展在这几年得到了飞速的发展，2000年前计算机还没有得到充分的普及，网络的应用也仅仅限于一些条件比较好的单位和网吧，网吧的使用费用也不便宜，大约4元/小时。所以只有少数人才会花少量的时间上网，浏览一下网页和玩游戏。网络资源和网络数据库也没有现在这么多。所以由于这些硬件条件的限制，文献检索课的教材还是以手工检索工具书的使用为主要的教学内容，只是涉及到了DIALOG等少量的计算机检索方面的内容。 随着现在网络的快速发展和计算机的普及，同时网络的使用费用也大大地降低，有的网吧甚至打出了每天1元的广告。就在2年前很多单位还限制网络的国际网访问权限，现在也都已经放开了。也就是说网络使用得到了极大的普及，很多大学生都自己购买了微机在宿舍上网。手工检索工具书因为价格昂贵，图书馆的复本少，更新周期也长，而且一般都不外借，同时相对于现在的计算机网络而言内容陈旧，内容少，查找也不方便，所以这些过时的文献检索教材根本不能满足网络时代大学生的需求。且不说大学生借不到这些检索工具书，就算能借到，恐怕也不会借这些书来查找资料。 教材中的范例陈旧。很多范例没有跟着学科的发展，已经很久没有更新了。随着科学技术的发展，各种专业学科也得到了快速发展，范例中的技术大多是已经没有人研究了的内容。讲解的这样的范例根本提不起学生的兴趣 教材中计算机检索技术没有跟上现代计算机检索数据库的发展。2000年前，由于网络数据库的不是很多，尤其是国内的数据库还没有充分发展起来，大多还是光盘数据库，有的甚至是单机版的数据库，数据库的技术也很有限，同时由于数据库的价格昂贵，尤其是DIALOG等国外数据库使用费用相当昂贵，很多文献检索课教材的作者和教师自己也没有多少实践经验，因此教材的内容中存在或多或少，或小或大的问题。现在的数据库技术和几年前的数据库技术已经大不一样了。数据库收录的内容，更新的速度，使用方面和界面也都同时发生了巨大的变化。 内容不适应大学生的要求。 以前的教材和教学内容都当作一