人教版九年级化学燃烧和灭火》课件课件.pptVIP

* * * 鹤华中学 胡雪响 水中生火 小魔术 操作：在装有热水的烧杯中放入一小块白磷，然后把一支试管倒扣在白磷上 燃烧和灭火 (第一课时) 第七单元　课题１ 1、燃烧的定义是什么?2、燃烧需要哪些条件? (重点、难点） 3、日常生活中我们常采取哪些方 法灭火?其灭火的原理是怎样的? (重点、难点） 4、认识几种常用灭火器的灭火原理和适用范围。 学 习 目 标 (课本P128——131） 燃烧是人类最早利用的化学反应之一， 人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。 燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密 切的联系。 图7-1 燃烧是人类最早利用的化学反应之一 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放 热的剧烈的氧化反应。 ☆什么叫做燃烧？ P129 如下图所示，在500mL的烧杯中注入400mL90℃的热水，并投入一小块白磷（着火点约为40℃）。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷（着火点240℃），另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。 思考:请你预测该实验的现象是什么？ 谈谈你的推测理由。 动动脑筋 探究实验 每种物质燃烧所需的最低温度是不一样的 可燃物燃烧所需的最低温度称为着火点。 实验测定：白磷的着火点为40℃， 红磷的为240℃。 着火点是物质固有的一种属性，既不能升高，也不能降低。 如下图甲所示，在500mL的烧杯中注入400mL90℃的热水，并投入一小块白磷（着火点约为40℃）。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷（着火点240℃），另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。 思考:请你预测该实验的现象是什么？ 动动脑筋 图甲（课本实验） 该实验存在什么不足之处？该 如何改进？ 结论 受到的温度是否达到着火点 是否接触氧气 能否燃烧 ③热水中的 白磷 ②试管中的红磷 ①试管中的白磷 物质 温度达到着火点 温度达到着火点 温度未达到着火点 接触 氧气 接触 氧气 未接触 氧气 燃烧 不能燃烧 不能燃烧 ①和②对比，说明燃烧的条件之一是 _________________ ①和③对比，说明燃烧的条件之一是___________________ 温度要达到着火点 要与氧气接触 在刚才的小魔术中，为什么水中可以生火呢? 可 燃 物 氧 气 温 度 达 到 着 火 点 二、物质燃烧的条件 （*三个条件要同时满足，缺一不可） 某同学为探究物质燃烧的条件，设计如下3个对比实验（如下图）： 根据各实验得到相应的燃烧条件有： 有可燃物 与空气（或氧气）接触 温度达到着火点 三、灭 火 的 原 理 和 方 法 请问你有哪些方法把燃着的蜡烛熄灭？ 动动脑筋 提供的器材和药品： 剪刀、烧杯、水、碳酸钠、稀盐酸 灭火的原理 （三个条件满足其一即可） 灭火的方法: 破坏燃烧的条件,使燃烧反应停止 物质燃烧的条件 1、可燃物 2、氧气（或空气） 3、温度达到着火点 （三个条件同时具备） 1．清除（或隔绝）可燃物 2．隔绝氧气（或空气） 3．温度降到着火点以下 四、几种常见灭火器的灭火原理和使用范围 水基型灭火器（泡沫灭火器） 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 阅读P131表7－2 认识灭火器的使用 2. 3. 4.