云林科技大学英语文课程短中长程规划-国立云林科技大学-语言中心.docVIP

國立雲林科技大學 英語文課程短、中、長期規劃 執行成效及改進 語 言 中 心 中華民國100年4月20日 目錄 表目錄..............................................Ⅰ 一、 前言..........................................1 二、 執行成效......................................1 三、 改進措施......................................7 附錄(本校英語文課程規劃相關資料) 附錄Ⅰ「ESP專業英文課程」.............................9 附錄Ⅱ「英語菁英學程」.............................. 23 表目錄 表一　　「ESP專業英語課程」................................................2 表二　　「英語菁英學程」登記人數及選修人數..................................2 表三　　各級課程教學大綱、重點及目標.......................................2 表四　　各級課程情境內容..................................................3 表五　　98-99學年校內英檢通過.... ........................................4 表六　　參加英語檢定人數..................................................4 表七　　國際專案管理學位學程英語統計表.......................... .........5 表八　　英語檢定提報系統..................................................6 表九　　英語自我能力評測..................................................6 表十　　「進修英語」選修人數..............................................8 一.前言 教育部99年度施政方針全面提升大學教學研究品質與國際爭力 教育部委辦本校成立中區英語教學資源中心，協助並服務中區各技職院校英語文課程之規畫及實施。為使本校成為中區模範學校，並使各夥伴學校有所依循及參考，故於99年1~3月規劃、99年3月24日提「通識與共同教育委員會議」審查通過國立雲林科技大學「英語文課程短、中、長期規劃」，並於99年4月14日應用外語系系務會議及4月27日主管會議報告未來執行大綱。學生可於本校學習地圖網站或語言中心網頁查詢「英語文課程短、中、長程規劃」內容。除了原有英文課程外，按照「英語文課程短、中、長程規劃」於99年3月起開設English for Specific Purpose (ESP)潛在課程，使學生接觸並了解ESP課程的內容及目標，並持續進行「英文補救課程」及「英語菁英課程」，於99年9月起開設ESP正式課程。 二.執行成效 訂定「英文學習地圖」及「英文課程分類圖」：為使學生了解本校英語文學習資源和課程規劃，學生入學後可根據「英文學習地圖」，擬定個人英文學習計畫。 大一至大四英文課程的銜接：98學年度前本校英文正式課程為大一「字彙與閱讀」及「英語聽講練習」及大二「進階閱讀」等必修課程，選修英語課程為「英語會話」及「商用英語」。為使大一至大四英文課程有效地銜接，故將「英語學程」改為「英語菁英學程」及增加「ESP專業英語課程」，使大三、大四學生進入職場前，熟稔職場英文與人際溝通。 (1) 99學年第1學期將通識語文類之英語課程改為「ESP專業英語 課程」(附錄一)，共開設5門課(如表一)，提供學生多樣化的 選擇，課程設計以符合學生的需求為重點，提升職場競爭力 99/1選修人數 99/2選修人數 商務管理英文 44 設計英文簡報 21 職場英文 50 旅遊英文 55 科技英文 14 共計 177 177 (2) 99學年起將「英語學程」更名為「英語菁英學程」修訂授課 大網及課程內容(附錄二)，使其更符合職場及學生需求，登記 人數(如表二)、選修人數已大幅增加。 (表二)「英語菁英學程」登記人數表 學年 98 99 登記 人數 33 106 修習 人數 33