医院管理人员职业化培训计划.docVIP

鸡西市妇幼保健院医院管理人员职业化培训方案 一、概述 医院管理人员职业化是指医院管理工作必须具备医院管理相关专业的学历教育或经过医院管理专门职业技能培训，通过国家法定部门考核，获得从业资格，受聘后专职从事医院管理工作。 二、目的 通过医院管理人员职业化培训，使医院管理人员逐步实现“三化”。即管理工作专职化、管理能力专业化、管理职级职位的序列化。管理工作专职化，即医院管理人员专职从事管理工作，全身心地做好医院管理，尽可能减少管理工作与专业技术工作的兼职。管理能力专业化，即管理人员必须具有全面的现代医院管理知识和相应的管理专业能力。管理职级职位的序列化，即医院的管理队伍应该按一定的职级或职位顺序排列，每个职级职位根据其管理工作的权限、责任、任职资格条件等因素进行确定。 三、医院管理人员现状 医院管理人员从事着医院人力资源、财务、医保等管理工作，在医院的运转中发挥着举足轻重的作用。我院现管理人员44名，占医院工作人员总数的10%。分别从事医政管理、医疗质量管理、经济管理、物流管理、信息管理等知个方面。由于人们对管理工作认识上的差距和医务人员对医院管理工作在思想上缺乏认同感等因素，使得医院管理人员队伍不够稳定，管理水平低，存在着“五多五少”的结构特征。具体表现为：低层次学历的多，高层次学历的少；医学专业的多，管理专业的少；愿意从事医疗工作的多，愿意从事管理工作的少；领导层兼职的多，专职的少；靠经验管理的多，靠科学管理的少。目前，医院管理人员通常是临床、管理双肩挑，是行政式的，缺乏医院管理知识和技能的系统培训，没有形成医院管理人员的职业意识。医院管理人员管理知识缺乏、管理能力不足的这一状况已经成为制约医院发展的瓶颈之一，难以适应当前改革和发展的需要。 四、医院管理人员职业化培训安排 《中国2011—2015年卫生人力发展纲要》指出:到2015年，全国卫生管理人员岗位培训率达到1%，持证上岗率达到95%。自25年开始新上岗的管理人员必须经过规范的卫生管理岗位培训，并获得培训合格证书。因此，凡从事医院管理工作的人员，必须具有医院管理及相关专业学历或经过系统的医院管理专业培训，掌握医院管理的知识和技能，达到管理人员职业化的需要。 （一）选派优秀的医院管理人员到医学院校进行医院管理知识培训。分期分批选送业务管理干部分别到医大一、医大二、哈儿童医院进修。 第一批 李 斌 医政管理 哈医大第一医院 2015年下半年 李淑芹 护理质量管理 哈医大第二医院 苏爱兵 人力资源管理 哈尔滨儿童医院 第二批 翟仙梅 物流管理 哈医大第一医院 2016年上半年 单生海 经济运行管理 哈医大第二医院 李春宇 信息化管理 哈尔滨儿童医院 第三批 李春英 感控质量管理 哈医大第一医院 2106年下半年 郭义林 党建行风管理 哈医大第二医院 金凤萍 固定资产管理 哈尔滨儿童医院 第四批 安 华 病案质量管理 哈医大第一医院 2017年上半年 张茂影 医院文化建设 哈医大第二医院 商 涛 信息化管理 哈尔滨儿童医院 （二）积极鼓励医院管理人员在职攻读医院管理及相关专业的硕士、博士研究生。 2015年前完成2人管理人员硕士学习。以后五年内，每年完成1—2名硕士学习。 （三）聘请管理专家及学者到医院进行专题讲座，以逐步提高管理人员的管理水平。 每2个月组织一期。管理人员全员参加。 课时安排 课程内容 第一期 职业化的概念与内涵 第二节 政府官员职业化第三节 企业经理职业化第四节 运动员职业化 第二期 第一节 医院管理是一门科学第二节 医院管理发展史第三节 各国医院管理模式第四节 国外医院管理现状第五节 我国医院管理现状第六节 影响我国医院管理人员职业化的因素第七节 我国医院管理者的职业化现状 第三期 第一节 向病人负责、向社会负责第二节 向出资人负责第三节 向医务人员负责 第四期 管理者的素质要求第一节 政治上成熟第二节 完备的知识结构第三节 优良的作风第四节 管理能力出类拔萃第五节 良好的心态第六节 健康的体魄 第五期 管理者的品格要求第一节 职业院长的十二种险象第二节 胆识第三节 执著第四节 沉稳第五节 诚信第六节 大度第七节 担当 第六期 加强团队能力建设第一节 团队式领导时代来临第二节 干部是一个组织的脊梁第三节 培养院长的领导力 第七期 提高医疗服务质量第一节 严格医院质量管理第二节 改进医疗服务T作第三节 有效预防医疗风险 第八期 加强医院学科建设第一节 张开“两个翅膀”第二节 搭建学科平台第三节 提供组织保证第四节 培养创新人才 第九期 强化医院经营管理第一节 医院全面预算管理第二节 医院绩效评价与绩效管理