评价历史人物》未来教育历史展示课课件.pptVIP

思维大碰撞：课堂辩论会 * * * * * * 第17课 评价历史人物 ——评秦皇汉武 历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。 马克思 秦始皇 汉武帝 1、通过评价秦皇汉武，初步掌握和运用评价历史人物的基本方法。 2、丰富历史知识，认识历史人物的多样性。 3、培养综合分析能力和表达能力。 活动目标 一、掌握评价历史人物的基本观点和方法。 二、查阅资料，做好摘录。 三、提示信息。 2、注意历史人物的时代性。 3、全面辨证地评价历史人物。 4、抓住历史人物的特点进行评价。 1、正确认识人民群众与杰出人物的关系。 著名史学家翦伯赞说：‘’人民群众是历史的主人，这是我们写历史的基本原则。但这条原则并不排除个别的杰出人物在历史上所起的一定作用。 列宁说：“判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代化所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。 查阅资料 甄选史实 制作摘录卡 秦始皇琅邪拓片 摘录内容： 杂志或书名 年 月 日 题目 类别 资料摘录卡片 探究活动 讲演是用来交流思想、感情，表达主张、见解的一种，具有宣传、鼓动和教育作用。　　 讲演的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。 讲演具有针对性、鼓动性和有声性等特点。 反方观点： 秦始皇是中国古代著名的暴君，过大于功。 正方观点： 秦始皇是中国历史上有巨大贡献的杰出帝王，功大于过。 * * *