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绝对值1课件.ppt
1.2.4 绝 对 值 * 请两位同学到讲台前,分别向 东、西走2米. 活 动 思考: (1)他们所走的路程是否相同? (2)若向右为正,则分别如何表示他们的位置? (3)他们所走的路程远近有何关系? 动手操作 在数轴上画出一对互为相反数的有理数的点,观察两个点的位置关系.并请同学在讨论后说出它们的位置关系. 绝对值:在数轴上,表示有理数a的点 到原点的距离叫做数a的绝对值, 记作| a | . 归 纳 巩固练习 根据绝对值的定义,求下列各数的 绝对值. +4、-3、-2、0、 解: 填空: (1)|3|=______;(2)|1.5|=______; (3)|-3|=______;(4)|-1.5|=______; (5)|0|=_____. 解决这些问题后,你能得到什么结论? 探索下列问题 正有理数的绝对值是它本身; 负有理数的绝对值是它的相反数; 0的绝对值是0.即: 归 纳 巩固提高 例1:求下列各数的绝对值. 例2:化简 例3:计算 解:原式= 在数轴上的点所表示的有理数有何特点? 探 究 数轴上右边的点表示的数大于左边的点 表示的数. 从数轴上可知: (1)正数大于0,0大于负数,正数大于负数; (2)两个负数绝对值大的反而小; (3)两个正数绝对值大的大. 归 纳 *
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