第六讲对立统一的进一步展开课件.pptVIP

本讲内容 质量互变规律(3—20) 质、量、度的含义（4—11） 质变量变的含义及其关系（12—20） 否定之否定规律（21——29） 肯定与否定的含义及其关系（22） 辩证的否定与形而上学的否定（23—24） 否定之否定的含义与实质（25—28） 质量互变规律 “和氏之璧”的故事 什么是质？ 质是事物内部所固有的一种规定性，这种 规定性决定一事物是这一事物而不是别的事物，从而把它和其他事物区别开来。 质是内在的规定性，只能通过外在的属性表现出来。属性是多方面的，因而质也是多方面的。 质与事物的存在是直接同一的。 “尽力而为”与“竭尽全力” 什么是量？ 量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表现的规定性，以及它的构成成分在空间上的排列组合。 认识事物的质是认识的基础和前提，认识事物的量是认识的深化和精确化。 量与事物的存在不是直接同一的。 质和量的关系 相互依存。任何事物的质都是一定量的质，即质中有量；任何事物的量都是一定质的量，即量中有质。 相互制约。质制约着量，量要以质为基础；量制约着质，质要以量为条件。 质和量的统一体称为度。 什么是度？ 度是保持事物质的稳定性的数量界限，在这个界限以内，量变不会引起质变，超过这个界限，事物就会发生质变。 在实践中坚持适度的原则 当需要保持事物的相对稳定性时，人的自觉活动要设法使其量变不超出度的范围。通常所说的“注意分寸”、“掌握火候”、“适可而止”、“过犹不及”，指的就是在实践中要坚持适度的原则。 适度原则举例 英国健康学家的一项必威体育精装版研究证实：在过分清洁的家庭环境中长大的人，患溃疡性结肠炎等数种肠炎的危险性反而较大。 田忌赛马——结构变化引起质变的案例 田忌———威王 （1）上———上（赢） （2）中———中（赢） （3）下———下（赢） 田忌———威王 （1）下———上（赢） （2）上———中（输） （3）中———下（输） 什么是质变？ 质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程的中断。 区分量变质变的根本标志，是事物的变化是否超出度的范围。 例如，从地球上发射一个物体，当速度达到7.9公里每秒时，就可以不再回落地球而成为地球的一颗卫星；当速度达到11.2公里每秒时，这个物体就会离开地球绕太阳作椭圆轨道运动，成为太阳系的一颗行星；当速度达到16.7公里每秒时，就可以脱离太阳系，成为银河系的一个天体。 “谷堆辩”与“秃头辩”——非爆发式飞跃的案例 　　欧几里得（Euclid，约前330—前275），古希腊数学家，欧式几何学的创始人，也是当时麦加拉学派的创始人之一。他曾提出许多有名的论辩。而其中最为著名而且曾被列宁引用的则是“谷堆辩”和“秃头辩”。　　欧几里得认为，一粒谷子形不成谷堆，少一根头发也成不了秃头，即使再加一粒谷子或再减一根头发也成不了谷堆和秃头。如果继续这样一粒一粒增加，一根一根减少，那么何时才能成谷堆或者秃头呢？ 突变论——关于爆发式飞跃的数学理论 突变现象 山崩地裂、火山爆发、寒流突至、台风骤起、阴晴忽转、基因突变、桥梁坍塌、河堤决口、灵感突来…… 突变理论 用数学模型方法来考察连续变化的、由一种结构稳定态到另一种结构稳定态的突然跃迁的过程，其实质是对质变形式多样性的数学描述。它的创始人是法国数学家托姆。 质变与量变的关系：质量互变的核心内容 量变是质变的必要准备； 质变是量变的必然结果； 量变与质变相互渗透。 阶段性部分质变与局部性部分质变 阶段性部分质变 指事物的根本属性未变，而非根本性质发生了变化，使事物的发展呈现出阶段性特征。 局部性部分质变 指事物全局性质未变，而某些局部的性质发生了变化，使事物的发展呈现出复杂性特征。 否定之否定规律 肯定与否定及其辩证关系 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。肯定方面是事物中维持其存在的方面，否定方面是事物中促使其灭亡的方面。 肯定与否定相互依赖、相互渗透、并在一定条件下相互转化。在一定意义上可以说，肯定就是否定。 “一切规定都是否定”——斯宾诺莎 辩证的否定 辩证的否定是事物的自我否定。 辩证的否定是联系的环节、发展的环节。 辩证的否定=“扬弃”（既克服又保留）=有保留的否定=包含了肯定的否定=一分为二 形而上学的否定 否定不是事物的自我否定，而是外力强加给事物的； 否定不是联系的环节和发展的环节，而是发展的中断，是对事物的简单消灭； 否定和肯定是绝对对立的。肯定就是绝对的肯定，否定就是绝对的否定，即否定一切。 是就是是，否就是否，除此以外，都是鬼话。 否定之否定 由于事物内部矛盾和外部条件的变化，事物的发展总是由肯定阶段走向否定阶段，再