血肉筑长城说课稿浅析.ppt

模板来自于 * * 模板来自于 * * 模板来自于 * * 模板来自于 * * 模板来自于 * * 模板来自于 * * 说课流程 说教材 说学情 说模式 说设计 说得失 说评价 说板书 本课的地位 教学目标 教学重难点 教材处理 （一）本课的地位 过程与方法 情感态度与价值观 知识与能力 （二）教学目标 了解平型关大捷、台儿庄战役、百团大战及中共七大； 学会分析抗日战争胜利的意义，培养学生多角度分析问题的能力 通过课本插图及展示相关图片再现战争的激烈场景，体现中国人民的牺牲精神和爱国主义精神，理解“血肉筑长城”的涵义； 通过对三次战役的了解和中共七大的认识，学习论从史出的方法。 通过学习台儿庄战役和百团大战，使学生了解到中国人民在面对外来侵略时的团结奋斗，让学生体会到团结就是力量； 中国人民在抗日战争中体现了深刻的爱国精神，从中激发出学生的民族主义情感。 （三）教学重难点 （四）教材处理 三大战役 中共七大 抗战胜利 二、 说 学 情 （一）、“先学”，即学生看书（读书）、检测； （二）、“后教”，即学生更正、学生讨论、最后教师点拨； （三）、“当堂检测”，即当堂完成作业。 讲授新课 课堂小结 单元导入 当堂检测 教学过程 03 02 01 04 （一）单元导入 自主 学习  （二）讲授新课 通过表格来总结对比三大战役，有利于培养学生用表格对比分析历史问题的能力。 合作探究：通过三大战役，谈谈对”血肉筑长城“的理解。合作学习有助于培养学生的团队合作能力同时强化学生对”血肉筑长城“涵义的理解 这是本课难点。通过合作探究、教师点拨释疑的方式来解决。引导学生得出结论：不能由国民党领导抗战胜利后的中国，共产党众望所归。从而理解中共七大的召开是共产党为抗战胜利和中国的光明前途做好准备。 以三大战役的铺垫和中共七大的准备，自然引入抗战胜利。引导学生找出抗战胜利的国际因素和日军投降的相关知识。 以“猜谜语，话抗日”小游戏，让学生明白抗日战争的胜利是国内国际多方面联合抗战的结果。轻松解决抗战胜利原因的问题。 模板来自于 * * 模板来自于 * * 模板来自于 * * 模板来自于 * * 模板来自于 * * 模板来自于 * *