高中生物人教版必修3练习：第二章动物和人体生命活动的调节2.2Word版含解析.docxVIP

第2节　通过激素的调节一、选择题1.科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后,观察到的相应反应是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显;C使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是(　)A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素解析:胰岛素的作用是降血糖;生长激素可促进蛋白质的合成,促进软骨生长;甲状腺激素可使代谢加快,使体内产热量增加。答案:C2.切除垂体的幼年大白鼠不会出现的是(　)A.智力下降B.甲状腺重量下降C.血液中促甲状腺激素含量下降D.血液中促甲状腺激素释放激素含量下降答案:D3.根据下图判断,下列有关人体糖代谢及其调节的叙述,正确的是(　)A.胰岛素能促进④⑤⑥⑦过程B.胰岛B细胞分泌的激素能促进①③过程C.胰岛A细胞分泌的激素能促进④过程D.在肌肉和肝脏的细胞中,②过程均可发生解析:该图表示正常情况下人体内血糖的来源和去向。①是人体内血糖最重要的来源,②表示肝糖原分解补充血糖的消耗,当①②不足以维持正常血糖含量时,通过③来补充血糖,肌肉中的肌糖原不能分解为血糖。⑤是血糖最主要也是最有意义的去向,血糖含量超出正常水平时,可通过⑥转化合成为肝糖原和肌糖原以及通过⑦转化成一些非糖物质来调节。胰岛B细胞分泌的胰岛素作为唯一能降低血糖含量的激素,可以促进④⑤⑥⑦过程,同时抑制②③过程;而胰岛A细胞分泌的胰高血糖素主要是促进②③过程。答案:A4.(2016全国高考甲理综)下列关于动物激素的叙述,错误的是(　)A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素解析:本题考查动物激素的作用机理及特点。激素的分泌是以细胞代谢为基础的,因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌,A项正确。生长激素是由垂体分泌的,所以切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降,B项正确。基因通过转录、翻译合成蛋白质,所以通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量,C项正确。胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛A细胞分泌胰高血糖素,血液中胰岛素增加会抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素,D项错误。答案:D5.下图是甲状腺活动调节示意图,下列对该图理解正确的是(　)A.血液中甲状腺激素增加到一定程度时,a的含量会减少B.X只参与体液调节C.Y只能合成b激素D.当a的含量增加时,b的含量就会减少解析:根据图中X、Y、Z和甲状腺激素的关系,可知其分别表示下丘脑、垂体、甲状腺,a、b分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。下丘脑既是激素调节的枢纽,又可作为感受器或神经中枢参与神经调节;垂体既能分泌促激素,如促甲状腺激素,又能分泌直接作用激素,如生长激素;由于a对Y有促进作用,所以a含量增加,b含量也会增加。答案:A6.下列有关血糖调节的叙述,正确的是(　)A.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可以促进糖原的分解B.胰岛素降低血糖含量的主要途径是抑制糖原的分解C.血糖含量与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关D.肝脏是调节血糖含量过程中的重要器官解析:胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的。胰岛素降低血糖含量的主要途径是促进血糖的氧化分解。细胞吸收和利用葡萄糖的速率影响着血糖的含量。答案:D7.饭后,人体内血糖、胰岛素、胰高血糖素三者之间的相对变化关系如下图,下列选项能与曲线①②③对应正确的是(　)A.血糖浓度、胰岛素、胰高血糖素B.血糖浓度、胰高血糖素、胰岛素C.胰高血糖素、血糖浓度、胰岛素D.胰岛素、胰高血糖素、血糖浓度答案:A8.下图为激素分泌调节示意图,下列说法错误的是(　)A.激素①只作用于垂体B.激素③只作用于下丘脑和垂体C.寒冷情况下,激素①分泌量增多,导致激素②与激素③分泌量增多D.摄入碘不足时,激素③分泌量减少,导致激素①与激素②分泌量增多解析:甲状腺激素的分泌既有分级调节,也存在着反馈调节。从题图可以看出,激素①是促甲状腺激素释放激素,它只作用于垂体;激素②是促甲状腺激素,它只作用于甲状腺;激素③是甲状腺激素,它的靶细胞既有下丘脑、垂体,也有全身的其他细胞。答案:B9.导学号052000154名受试者分别口服100 g葡萄糖后,在180 min内血糖含量的变化曲线如下图所示。据图分析下列叙述正确的是(　)A.曲线a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化B.4条曲线在30 min内血糖含量都升高与肠道吸收有关C.曲线b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质D.曲线c、d代表正常人的血糖含量变化解析:正常人的血糖含量为0.8~1.2 g/L,曲线a所示的血糖含量