书法教学漫谈(初中)概要.ppt

与您交流 用笔小结： （1）有入、行、收的讲究。 （2）有轻重缓急提按顿挫。 （3）笔画有力度，圆实，有生命力。 （4）约定俗成，形成一定定式的技法。 与您交流 笔画书写口诀： 小小一点要点好，学会顿笔很重要。 横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚。 提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢。 认真练习功夫到，笔画健美字才好。 与您交流 （6）书写笔顺 先横后竖（王）　　先上后下（美） 从左到右（林）　　先撇后捺（木） 先中间后两边（办）　先里头后封口（国） 笔顺歌：写字应当讲笔顺，掌握要领笔有神。 先横后竖上到下，先撇后捺左右分。 从外到内记清楚，进了屋子再关门。 小结： ①按笔顺去写符合笔理，能顾盼相应，承接有趣，有连续性（一气呵成），有节奏感。（无声的音乐，有形的音乐） ②为以后快写作准备，为行草书写作准备。 与您交流 （7）间架结构 间架：指字各部分的大小。 结构：指汉字笔画的组合规律。 独体字（天）　　　　左右结构（语）　　　上下结构（忠） 左中右结构（谢）　　上中下结构（喜）　　全包围结构（园） 半包围结构（同，区）　品字结构（森） 要点： ①重心平稳：上紧下松，左紧右松，内紧外松。 ②疏密匀称：笔画多的均匀紧凑不拥挤，笔画少的宽松不单薄，大字紧而密，小字宽而疏。（目，重）（川，删） ③呼应连贯：笔势贯通，笔断意连。 笔画间讲究穿插避让，呼应顾盼，生动活泼，融为一体，做到紧凑不松散，依存不分离。 ④参差变化：长短，轻重，正斜，俯仰，收放，主次，大小，强弱。变化有致不雷同。 ⑤因字赋形：美观整齐，神态各异。密而不挤，大而不散。 与您交流 写字结构布局歌： 上有天，下有地，左右两边留空隙。 重心稳，有支撑，平整均衡写整齐。 疏要展，密要细，笔画匀称才合理。 前呼应，后承启，笔断意连融一体， 有穿插，就避让，参差变化字美丽， 讲自然，要就势，因字赋形显神奇。 （清黄自元汉字间架结构九十二法） 与您交流 （8）格线的运用。帮助写方正，整洁。 田字格，米字格，回宫格，竖格，横格。 （9）临摹练习 临摹是学习书法重要的，必经的途径。 摹帖：是用透明的薄纸覆盖在字帖上，按底样摹下来，有双钩，单钩，满摹（描红）。 临帖：是将字帖放在一旁，看着字帖上的字，直接在纸上写出来，有对临，背临（默写），意临（渗入己意，加以发挥）。 读帖：看帖，观帖，像读书一样，即要逐字逐句把握特点，又要总观全文，理解神韵。 与您交流 （要点?) ①读帖（观察、分析、把握特点） ②不要写一笔看一笔，要看一个字，笔笔到位，不求快，只求好。 ③写一个看一个，一个更比一个强。 ④毛笔书写蘸一次墨，最少写一个字。 ⑤形成提笔则是练字的意识。 ⑥树立我想写好字，我能写好字的信念，培养兴趣爱好。 ⑦坚持练习，每天10－30分钟，日积月累，水滴石穿。 ⑧选择你喜爱的风格碑帖。 ⑨读一些理论书籍。了解文字史，书法史。 ⑩积极参加各项活动，拜名家为师。 与您交流 （10）评价运用 ①示范运用。 ②实际运用。黑板报、书信、签字、文稿、春联、比赛展览。 ③自评，点评。欣赏、评比展览。 ④作业、检测。 ⑤鼓励个性化发展，鼓励创作个人风格。 ⑥教材运用，先读后写。 与您交流 （11）兴趣培养，形成专长。 （12）创作。把临习中所学的技法、技能创造性地运用到创作作品中。 要点： ①根据幅式大小、字体大小安排内容或根据内容安排形式。 ②内容：可选先贤优秀诗文，也可自我作诗文（美文）。 ③幅式： 斗方　　横披　　中堂 　　　　　 　竖条　　扇面　　条屏 　　　　 　册页　　对联 ④款式：左落款（谦逊） 新式落款 与您相约： 字是人人都可写好的，书法教学也是我们每所学校，每位老师都应该做并能做好的，前景光明。只要上级重视，学校重视，教师重视（重视自己学习练习，重视学生学习练习），学生重视，社会重视，形成风气，熏染、感染、浸染，只要坚持练习，勤学苦练，养成兴趣，形成爱好，养成习惯，就会把汉字写好，素养就会提升。 与您相约： 与您相约： 要点： 1、选一种字帖坚持临习，把握其特点，把字写成个，力争写出样，努力形成专长。 2、你是校里的骨干，影响一批，带动一片，播下种子，期待收获。 3、希望你能迷上书法，深入钻研，争取在一年内入展览，入组织。 与您相约： 4、虚心学习，多方求教，常来常往，多多交流。 5、读几本书法书：《书谱》、《艺舟双楫》、《说文解字》、《中国书法史》。 祝您成功 谢谢大家 ——我能写好字 侯林立 与您相识 侯林立，省书协会员，谯城区篆刻学会主席，估衣小学校长，高级教师，亳州市一、二、三届文代会代表，中华吟诵学会会员，亳州市诗词协会副秘书长。 2001－2003年参加中国书协篆刻研修班培训学习，辅导老师李刚田。2014年