初教室2016工作计划.doc

初教室2016年教学教研计划 为全面落实市局工作精神，强力推进规范管理和高效课堂，不断提高教学教研水平，特制定初教室2016年教研工作计划。 一、指导思想 以规范管理和高效课堂为重点，以教学质量为核心，以导学案、小组建设、管理与评价为抓手，更新教学理念，规范教学行为，优化教学过程，把学生获得基础知识和基本技能的过程变成学生学会学习和形成正确价值观的过程，为教育教学科学发展、均衡发展奠定坚实基础。 二、总体目标 不断创新课改机制，强化课程改革，重点打造5所以上在唐山市有影响的课改示范校，促进教师专业发展，形成教学质量高效、办学特色彰显的高效课堂。 三、工作措施 （一）强化制度建设，规范教学管理 为使学校的规范管理再上档次、再提质量，各校要继续完善高效课堂下的教学常规管理制度，包括备课制度、上课制度、小组建设制度、作业批改制度、检测制度、教学反思制度、教研制度、教案检查审批制度、听评课制度、导学案编写制度、课堂教学检查制度、业绩考核方案等等，使学校的教学工作有章可循，用制度管理人，用制度促课改，真正落实到位，并将制度装订成册，开学初教研室将对各校的管理制度进行检查评比，对制度不健全、不能对课改起促进作用的学校限期进行整改，并进行通报。 各校要继续强化教学过程性管理的督导检查力度，让教学工作的每个环节都有检查、有记录，加大平时考核力度，避免学期末对教师进行考核时打人情分。1、对备课的检查。对备课的检查重点是导案学案的编写、课堂流程设计、超周备课等内容。尤其要重视学生参与学习活动、学生展示环节、练习梯度和小组评价的设计。各校要固定导学案的模式，形成本校的风格。2、对上课的检查。对上课的检查重点包括提前候课、模式使用、有效提问、课堂气氛、学生活动、讲练结合、教学效果等内容。3、对小组建设的检查。对小组建设的检查重点包括科学分组、小组文化、小组活动、小组展示、小组纪律、小组卫生、小组礼仪、小组评价等内容。4、对作业的检查。对作业的检查重点包括作业的数量、作业的效度、作业的信度、作业的延展度、作业的层次、作业的批改等内容。5、对教学反思的检查。对教学反思的检查包括日反思、周反思、月反思三项内容。学校对老师上交的教学反思定期进行评定赋分，优秀教学反思还要在学校显著位置展出，以便供全体教师学习。6、对教研的检查。对教研的检查包括专题确定、组长能力、个人参与、发表见解、承担专题、示范引领、市局活动、科研专题等内容，检查结束后，对教研组长、教师分别赋分。检查记录要存档备查并作为考核教师的重要依据。 （二）强化队伍建设，提高队伍能力 1.强化校长引领作用，提高教学管理能力 各校长要认真学习，做推进课改的引领者，今年为校长指定的学习书目是《高效课堂导学案的设计》（山东文艺出版社 张海晨 李炳亭著），做好学习笔记和写好心得，年底对校长学习情况进行检查。 校长每天都要深入到教研组、深入到课堂、深入到教师之中，及时发现在推进课改中遇到的问题，发现问题立即解决。要担当起学校教学管理的重任，把功夫用在平时，狠抓过程管理。教研室将加大校长平时考核力度，将不定期检查校长的教学管理记录、校长听课笔记、校长参与教研和解决实际问题记录，通报检查结果。 校长要组织开展高效课堂自查活动，总结推进高效课堂三年来取得的经验，查找存在的问题，补齐短板。从理念转化、模式确定、释模用模、文化建设、小组培训、导学案编写、管理评价、成绩提升等角度入手进行指导，实实在在、认认真真的总结经验；同时也要查找不足，静下心来深入反思，找准推进高效课堂建设的着力点和切入点。学校要找好对标学校，课改先进学校到唐山市找对标学校，一般学校在遵化市内找对标学校，校长要亲自带队到对标学校进行全程学习，每学期至少外出学习一周，取长补短。 2. 强化教师队伍建设，提高教学水平 强化教师队伍建设，应该从教师培训入手，做好以下几个方面的工作：一是再对教师进行释模用模的培训。各校要通过引路课、示范课、全员展示课等活动推动全体教师释模用模水平。二是对教师进行业务培训。教研室将开展多种形式的业务教研活动。同时各校每周都要组织老师进行业务学习，把此项工作作为学校的常规性工作，利用寒暑假开学提前返校时间各校要开展“说课标、说教材”活动，使教师努力把学科知识系统化、科学化。 今年对教师的重点培训内容是：导学案的设计编写、小组建设、小组管理与评价。教师的培训形式要丰富多样：一是利用每周的业务学习时间进行全员培训；二是通过讲座、观摩精品课、外出学习等方式进行培训；三是通过校本教研、区片教研、市局学科教研等形式进行培训。既可自学，也可集体学习，还可以以考促学、以评促学，最终达到提高教师业务水平的目的。 各校要把3月至4月上旬、9月至10月上旬定为高效课堂全员展示提高月，督促教师按照本校的教学模式组织教学。继续开展高效课堂全员