初中病句的辨析与修改公开课课件.pptVIP

日常生活中的病句 试一试： 能不能把下边这段话中有语病的句子找出来，并作恰当的修改？ 昨天上午，我班举办了一次“告别游戏网吧 ”的主题演讲会。会上 ，① 同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。② 同学们载歌载舞的精彩表演，使演讲会高潮迭起、掌声不断。 ③ 气氛非常热烈得很。④ 通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。 活动一 三种病句类型的辨析 重复累赘 重复累赘是指句子结构完整，语义清晰，却使用了不必要的词语作句子的成分。 例如： ①王宝强的成长和发展，使人们认识到平凡人也可能做出不平凡的事情。 ②漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿…… ( “成长” 和“发展”重复) （ “漫山遍野”和“到处”重复） 常见的病句类型 重复多余 针对练习： 1、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 　（“具体”与“详”重复，删掉“具体”） 2、石阡美丽而富饶，这里土地肥沃，适宜种果树、水稻，此外，还适宜栽种柑橘。 （句中“适宜种果树“，果树中包含了柑橘，应删掉”此外，还适宜栽种柑橘“。） 3.为精简数字，不得不略加删改一些。 （删去“略加”或“一些”） 4.我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。 （删掉后一个“我们”） 5.这话里面包含多少无声的潜台词啊！ （“无声的”和“潜”重复，删掉“无声的”） 类似语病：群众民怨沸腾、许多莘莘学子、 更加变本加厉、 忍俊不禁地笑起来、一气呵成地写就、浑身被打得遍体鳞伤、一个刻骨铭心的难忘的教训等 成分残缺 1、 缺主语 从单句的角度讲，成分残缺最常见的是由于在主语前滥用介词“对、通过、在”等，使作主语的词语作了介词和宾语，句子没有了主语。 （1）通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。 （删去“通过”或“使”） （2）当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 （删去“当”或“令”） 成分残缺常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语或缺必 要的修饰限定语。 例：发射通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主，自力更生地建成，研制，发射，跟踪，测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。 （在“独立”前加“具备”） （3）缺少宾语 例：虽然工作很忙，但还是抓紧和同学们研究问题。 （在抓紧的后面加上“时间”） （2）缺少谓语 （4）缺少必要的修饰限定语 例：细菌是有害的。 (缺少必要的限制语，不是所有 的细菌都是有害的，应加上“有些”) 1.通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。 “通过……使……”连用，导致句子缺少主语， 删去“通过”或“使”） 2.我市举办的“名师好课”系列送教活动，全市城乡教育的均衡发展。 （缺少谓语动词，应在“全市城乡教育的均衡发展“前加“促进了”。） 3、为了保护环境，我班举行了节假日清扫垃 圾，植树造林。（缺少宾语，结尾加“的活动”） 成分残缺 针对练习： 用词不当 例：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。 2、词语感情色彩使用不当 例：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。 (“效尤 的意思是“学坏的样子 ”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习 ，) （“成就”词义过重，改为“成绩”） 用词不当包括词义使用不当，词语的感情色彩使用不当，词性使用不当三种情况。 1、词义使用不当 3、虚词使用不当 例：近年来电商越来越流行，对电商正在逐渐改变人们的消费观和购物方式。 （应将介词“对”删去） 针对练习： 1、这部电视剧讲诉了解放战争期间，国民党锐不可当，解放军乘胜追击，最终解放海南岛的故事。 （“锐不可当”为褒义词，用在这里不合适，可改为“望风披靡”） ２．这件精密的手工作品,出自韩睿之手。 (把“精密”改成“精致”） 常见的病句类型 搭配不当 成分残缺 语序不当 句式杂糅 用词不当 重复累赘 不合逻辑 表意不明 解 题 策 略： 1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊 的，就有可能有语病。 2、审读法：通过审慎地阅读，去发现句子 中的毛病。运用调、换、删、增等修改病句的 技能修改病句。 3、简缩法：将结构复杂的句子按提取主干 的方法简化后进行检查。 技法点拨 1.修改病句的主要方法： (1)增——残缺的成分要增补上 (2)删——重复多余的词语要删除 (3)调——语序不当的要调整 (4)换——搭配不当