二轮用解题指导 高考历史.ppt

四、“指的是”类选择题分析 在高考选择题中，有一类题的设问着眼点在“是”，通常体现为“指的是”，这类题主要考查材料所示历史材料或事件本身是什么，体现了高考历史试题“能力立意”与“素养立意”的特点。解答此类选择题考生首先要获取和解读材料信息，然后结合所学知识选出正确项。 例题（2013全国卷Ⅱ·33）华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指 A．革除联邦体制的弊端 B．建立三权分立的共和体制 C．废除君主立宪制 D．改变松散的邦联体制 五、“影响”类选择题分析 此类题专门考查材料所示历史现象或跟材料密切相关的历史事件的影响或意义。此类题的设问一般是“该事件”、“该事件的影响在于”、“此×××”等。 例题1（2016·全国卷I·T27）明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于 A．扩大地方行政权力 B．提高地方行政效率 C．削弱六部的权限 D．缓解中央与地方的对立 例题2（2015全国卷Ⅰ·24）《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说，一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加 A．促进了个体小农经济的形成 B．抑制了手工业和商业的发展 C．导致畜力与铁制农具的使用 D．阻碍了大土地所有制的成长 例题3（2015全国卷Ⅱ·27）明成祖朱棣认为，北京“山川形胜，足以控四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京，这一举措客观上 A．推动了国家政治统一进程 B．促进了跨区域贸易的繁荣 C．抑制了区域性商帮的形成 D．改变了南北经济文化格局 六、图表、柱状图、曲线图类选择题分析 高考历史试题中，大量的史料、图表数据、文物、图片成为新形式下高考命题的主要素材。图片图表类题目作为新的材料呈现和出题角度，近年来在全部高考题目中的比例逐年增加 。近几年高考普遍加强了对综合能力的考查,命题视角新颖,命题形式灵活,一些图文的巧妙应用，较好地体现了高考命题来源于生活、高于生活关注社会热点的命题趋势，也扩大了历史资料的来源和命题范围。 例题1（2015年全国卷I·27）表1河南、江苏两地科举考试状元人数表 唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49 表1呈现的变化反映了 A.理学的影响力不断扩大 B.经济发展促进文化兴盛 C.中原地区经济急剧衰退 D.政治重心南移趋势明显 例题2（2015年全国卷I·31）图5为新中国第一个五年计划期间中国、美国、英国主要工业指标年均增长速度的比较，据此可以推知 A．中国原有工业基础很薄弱　　B.冷战制约美英工业发展 C．中国重工业发展急躁冒进　　D.美英传统工业产业衰落 例题3（2015年全国卷II·27）表1 英、美、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例表 年代 1870 1896—1900 1913 比例 78% 74% 72% 由表1可以推知，19世纪70年代到20世纪初 A．欧美发达国家已经开始盛极而衰 B．世界各地的工业化有所发展 C．世界各国工业发展差距明显缩小 D．世界经济结构发生重大变化 七、比较类选择题分析 比较是一种重要的历史思维方式，比较题是高考常考常新的一种题型，重在考查学生的分析、比较能力。就近几年来的新课标高考卷及海南卷来看，每年题干及设问中考察学生比较能力的题目也保持在2到4个左右，可见加强学生比较能力的训练与培养是极其有必要的。 例题 （2015年新课标Ⅰ卷·31）图5为新中国第一个五年计划期间中国、美国、英国主要工业指标年均增长速度的比较，据此可以推知 A.中国原有工业基础很薄弱　　 B.冷战制约美英工业发展 C.中国重工业发展急躁冒进　　 D.美英传统工业产业衰落 第七部分 几点提醒 一、关注长效热点和周年大事 1. 倡导制度创新和理论创新； 2. 倡导社会改革、关注社会转型； 3. 倡导民主政治、以法治国； 4. 倡导理性爱国，融入全球化； 5. 倡导生态文明、可持续发展 ； 6. 倡导民族团结，国家统一； 7. 倡导关注民生，建立社会保障、实现社会和谐； 8. 倡导和平与发展，尊重文明多样性； 9. 倡导建立有效政府及反腐倡廉； 10. 倡导建立以追求公