机械设计基础朱运利00绪论课件教学.pptVIP

PPT研究院 POWERPOINT ACADEMY * * * 高职高专规划教材 欢迎使用机械工业出版社多媒体课件 机械设计基础 （ISBN 7-111-19592-2） 策划编辑 宋学敏 责任编辑 王海峰 多媒体课件 主编 朱运利 制作 赵小英 高职高专规划教材 （机械类） 《机械设计基础》是针对数控技术、机电高等职业技术专业高等职业技术教育的特点，根据编者多年的教学和实践经验编写的。全书共分6章，分别是机械常用金属材料及热处理，物体的受力分析与平衡，构件的变形及强度、刚度计算，常用机构，机械传动，轴系零件。 《机械设计基础》在内容编写上突破了原来的教学体系，将传统的工程力学、工程材料、机械设计3门课程合成1门课程。 《机械设计基础》可作为高等职业技术院校数控技术、机电专业教材，也可以作为相关行业岗位培训教材或自学用书。 机械设计基础 绪论 第1章 机械常用金属材料及热处理 第2章 物体的受力分析与平衡 第3章 构件的变形及强度、刚度计算 第4章 常用机构 第5章 机械传动 第6章 轴系零件 主编：朱运利 制作：赵小英 绪论 0.1 机器的特征和组成 不同的机器有共同特征——思考。 卷扬机 单缸四行程内燃机 机器的共同特征 机器组成及各部分功能 卷扬机 单缸四行程内燃机 其工作过程如下： 活塞下行，进气阀打开，燃气被吸入气缸 活塞上行，进气阀关闭，压缩燃气 点火后燃气燃烧膨胀，推动活塞下行，经连杆带动曲轴输出转动 活塞上行，排气阀打开，排出废气 机器的共同特征 由以上两个实例可以说明，机器具有三个共同特征： 它们都是人为的各个实物的组合。 各个实物之间具有确定的相对运动。 它们都能代替或减轻人类的劳动。 机器由哪几部分组成？ 机器组成及各部分功能 机器组成： （1）原动部分 整个机器动力的来源。 （2）执行部分 直接完成机械动作的部分。 （3）传动部分 把原动机的运动和动力传递给工作部分的中间环节。 （4）控制部分 控制机器各组成部分运动，使操作者能随时实现或终止各种预定的功能。 内燃机分析 内燃机的输出运动由活塞、连杆和曲轴等完成 进气阀和排气阀的开启和关闭由凸轮和顶杆实现 内燃机的进气阀、排气阀和活塞之间一定规律的动作由一组齿轮来实现 机构： 1）改变运动速度和转换运动形式的实物组合 2）传递运动和动力的实物组合体 最常见的机构 连杆机构 凸轮机构 齿轮机构 开式链机构 螺旋机构 间歇运动机构 构件：组成机构的相互间作确定运动的各个实物。 构件可以是单一的整体，也可以由几个实物组成的彼此间没有相对运动的整体——零件：机械制造的单元 零件分类：通用零件、专用零件。 0.2 本课程的性质、任务 性质：专业基础课（生产管理－设备、生产过程－使用、技术革新和改造－解决问题） 任务： （1）了解常用工程材料和热处理的基本知识。 （2）掌握物体的受力分析与平衡条件，了解杆件基本变形和应力分析的基本概念和方法。 （3）掌握机械传动中常用机构和主要通用部件的类型、工作原理、特点、应用和简单计算，并具有运用和分析简单传动装置的能力。 0.2 本课程的基本要求和学习方法 基本要求：给予重视、培养兴趣 学习方法: 在理解的基础上记忆。 善于观察生活，书本联系实际。 多做练习和简单设计。 …… 学习方法及要求（具体）: 课前预习至少10分钟（有利于上课思考），课后及时复习至少20分钟（有利于掌握） 及时做作业，作业做好可相互讨论，鄙视抄袭作业的行为，一旦发现平时分扣10分。 课后多想（走路、吃饭、觉前、起床后） 不懂多问（课间、课后、课前、办公室） 上课在听懂的基础上做笔记。 上课在听懂的同时积极思考。 上课有疑问课随时举手。 考试方法： 笔试（闭卷）70％＋平时30％ 平时按100分，如下分配： 作业按时做，且完全正确，不扰乱课堂：100分 课堂说话扰乱课堂扣10分； 课堂睡觉扣5分； …… 缺作业1/3不能参加考试； 谢谢使用！ 主 编：朱运利 电子制作：赵小英 机械工业出版社印制 回目录 在线教务辅导网： 更多课程配套课件资源请访问在线教务辅导网 馋死 高职高专规划教材 *