高一语文自主习学三教师版.docVIP

一、语言文字运用（15分） 【题文】 C.不瘟不火 以至 品味 D.不瘟不火 以致 品味 【知识点】本题考查考生的能力，能力层次为E级（表达应用） 【答案和解析】：A 解析：不温不火：形容人的性格温和或者商品销售行情不够火爆；不瘟不火：指戏曲表演不沉闷乏味，也不急促，形容恰到好处。以至：用在一句开头，表示由于前一分句的情况而产生某种结果；以致：表示由于前面所说的原因而造成某种结果，多指不良结 果或者不希望出现的结局。品味：（物品的）品质和风味；?品位：指物品质量；文艺作品所达到的水平；指人的欣赏水平高，也指人的素质高，修养高。 【思路点拨】需注意以下几点逐字解释词语，运用词语结构特点把握词语大意，但要注意不能望文生义；注意词语潜在的感情色彩；要注意词语的使用范围和搭配对象；弄清所用的词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 【题文】E0【知识点】本题考查考生的能力，能力层次为E级（表达应用） 【答案和解析】：B 解析：A成分残缺，应为“基于…的考虑”；C语序不当，应为“广泛地听取”；D句式杂糅，“显示”改为“判断”。 【思路点拨】病句的辨析有以下几个技巧：感审读法。在审读的过程中，从语言的感性认识上察觉语句是否有毛病。如果觉得句子别扭，就在做分析比较，从而找到语病之所在。但是要注意的是运用这种做题方法，一定要胆大心细。胆大我认为是大胆的相信自己的第一印象，心细就是要有仔细分析和查找语病的耐心。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法。先理出句子的主干（主语、谓语、宾语），这时我们就要检查主干是否存在搭配不当或残缺等错误；再清理句子枝叶（定语、状语、补语）仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及写中心语的搭配是否得当。 【题文】I0【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级（表达应用）。注意场合，审时度势看清对象，因人而异掌握谦敬，注意礼貌【题文】I0H04.下面是唐代诗人许浑的七言律诗《登洛阳故城》，中间六句排序正确的一项是（3分） 禾黍离离半野蒿， ▲ 。 ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ 。 ▲ ，犹自吹笙醉碧桃。 ①鸦噪暮云归古堞雁迷寒雨下空壕可怜缑岭登仙子 水声东去市朝变山势北来宫殿高昔人城此岂知劳【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级。上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。【题文】I0【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级（表达应用）。需要以下点：话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。衔接要自然：没有脱节，即没有缺少的词语（含关联词、介词等）和句子；没有冗赘，即没有多余的语句。 【题文】【题文】J0 【答案和解析】：C 解析：家畜，此泛指各类家畜的肉。 【思路点拨】文言实词绝大部分是一词多义，采用逐词逐句排除的方法答题虽然可行，但费时太多，不可取。在大致理解文意的基础上，结合上下文推断其义，可收事半功倍之效。 7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）　　　　 A.①欣然而笑 　　 ②本期于静而达 B.①晚食以当肉 　 　　②仆常以此自疑 C.①若农夫之去草　　　　②譬之饮食龙肉也 D.①其味与八珍等　　　　②抑尚与仆辈俯仰也 【知识点】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力层级为B级（理解）。 因为高考虚词的考查多采用课内外相结合的方式，课内的例句多是一些较典型的用法，应是考生熟知的，所以我们只要知道课内例句中虚词的用法，将它代入另一句中去检验，就可以推断用法是否相同。本题考查考生的能力， 【答案和解析】：（1）（4分）我因为放纵心意径直向前，没有听从长者的教导而触犯法律。 （2）（4分）求学的人或许没有达到所期待的境界，却先得到了所相似的东西，不是没有害处的。 解析：（1）得分点：“任意” 放纵心意，1分，“不用” 没有，1分，“触罪罟” 触犯法律，1分；句意通顺1分。 (2) 得分点：“学者” 求学的人，1分，“所期” 所期待的境界，1分，“不为无害” 不是没有害处的，1分；句意通顺1分。 【思路点拨】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子,都不能