第5课把文字变漂得亮点.docVIP

宝鸡石油小学教师教案 年级：五年级 科目：信息技术 周 次 教学时间 年 月 日 月教案序号 课 题 5 把文字变得漂亮点 课型 新授 教 学 目 标 1、知识与技能目标：学会改变文字的大小、字体和颜色；掌握在文章中插入艺术字的方法；学会改变艺术字的大小和位置 2、方法和过程目标：在学习改变字体和颜色过程中，运用任务驱动法，培养学生自我探索、自主学习的能力。 在学科融合，综合创作环节中培养学生自我创新、团体协作的能力和审美能力。 3、情感、态度、价值观目标：在学习改变字体、字号和颜色过程中，让学生在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得知识。通过自我展示、自我激励，团队协作，让学生对Word工具产生兴趣，获得成功体验。 教学重点及难点 文字格式中字体的相关设置及综合运用 教学方法 实例演示与讲解，分组互助学习 教具准备 广播教学软件 板书设计 宝鸡石油小学教师教案 教学过程设计（含练习与作业、课堂小结） 备注 一、激发兴趣，揭示任务 导入：运用广播教学系统，展示比较美观的电子板报，电子手抄报等；师：这些电子板报，不仅有漂亮的插图，而且文字也是各式各样。同学们想不想让自己打出来的字变得赏心悦目、丰富多彩？我们的Word工具完全可以实现大家的愿望。这节课我们就来学习运用Word工具设置文字的字体字号和颜色。 二、精讲示范，自主演练。 （一）：从设置字号入手，揭示新知识点。 1、任务驱动。利用多媒体投影展示两篇内容相同但字体字号及颜色不同的文档，这篇文章就是《雨港基隆》片段，让学生通过对比发现它们的不同点。 2、鼓励会的学生主动上台演示改变字体字号的方法。 （让学生边演示边讲解，如讲解的不清楚的其他学生可以适当补充，老师引导点拨） 3、当这个学生演示完，再找几位学生上台演示，巩固、强化知识点。 4、全体学生尝试操作。把《雨港基隆》这篇文章中的对话部分全部变成小四号字。在这个过程中学生之间可以合作、交流。 5、扩展训练，让学生自己尝试更多字号的设置。培养学生独立探索，举一反三的能力。 6、综合练习，打开《雨港基隆》文档，自主修饰文档。看谁修饰的最好看。 7、演示学生的作品，集体评价。培养学生的审美能力。 本层次教学重点突出学生运用已有知识的迁移来获得新的知识，从而培养自主探究，协作学习的能力。 （二）知识拓展，给文字进行特殊处理 1、利用广播教学系统展示新的文档，对文档的题目进行了特殊处理。 激发学生兴趣，同学们想不想实现这个效果？请根据课本中的介绍，自己尝试操作一下。 2、学生自主尝试将课题改成“阴文”效果，并找同学演示。 3、投影展示编辑好的“邀请信”文档。然后让学生打开没编辑的“邀请信”文件，仿照投影上的样子进行文字处理。 4、找学生上台演示自己的操作。 5、评价总结 三、归纳总结，课外延伸 （1）让学生交流本节课的学习心得。 （2）在交流的过程中，教师帮助学生梳理知识，归纳总结。 教学后记： 一、激发兴趣，揭示任务 导入：运用广播教学系统，展示比较美观的电子板报，电子手抄报等；师：这些电子板报，不仅有漂亮的插图，而且文字也是各式各样。同学们想不想让自己打出来的字变得赏心悦目、丰富多彩？我们的Word工具完全可以实现大家的愿望。这节课我们就来学习运用Word工具设置文字的字体字号和颜色。 二、精讲示范，自主演练。 根据学生学情，本环节突出由易到难，以点带面，由扶到放的过程，分四个层次展开教学： 第一层次：从设置字号入手，揭示新知识点。 1、任务驱动。利用多媒体投影展示两篇内容相同但字号不同的文档，这篇文章就是《龟兔赛跑》，让学生通过对比发现它们的不同点。 2、鼓励会的学生主动上台演示改变字号的方法。 （让学生边演示边讲解，如讲解的不清楚的其他学生可以适当补充，老师引导点拨） 这样做既培养了学生主动学习、自主探究的能力，又在自我展示过程中得到了成功体验。 3、当这个学生演示完，再找几位学生上台演示，巩固、强化知识点。 4、接着全体学生尝试操作。把《龟兔赛跑》这篇文章中的对话部分全部变成小四号字。在这个过程中学生之间可以合作、交流。 5、扩展训练，让学生自己尝试更多字号的设置。培养学生独立探索，举一反三的能力。 在学生自主尝试的过程中要注意及时评价，对做得好的学生加以肯定和鼓励，激发学习动力。对掌握不熟练的学生给与指导。 第二层次：知识迁移，巩固练习 1、抛出新的任务。利用多媒体投影展示2篇内容和字号相同但字体、颜色不同的文档，让学生对比并说出不同点。 教师导学：其实，格式工具栏中的工具用法的步骤大致相同。 请同学们自己尝试使用格式工具栏其他工具按钮，看看谁能把文档设置成老师展示的样子。