王庄小学王秋六红年级语文下册第五组.docVIP

《跨越百年的美丽》第1课时导学案 科目： 语文 年级：六 主备人：王秋红 学 案 设 计 学习目标 1、会写14个生字，正确读写“侵蚀、沉淀、冶炼、荣誉、头衔、捐赠、里程碑、卓有成效”等词语。 2、会正确、流利朗读课文 3、认识居里夫人，整体感知课文内容。 学习重点 1、能抓住“美丽”一词感知文章的内容。 2、通过理解文中重点句子，了解居里夫人的“美丽”主要表现在三大方面。 学习难点 理解含义深刻的句子，体会居里夫人的科学精神。 知识链接 居里夫人：原名 玛丽·斯可洛多夫斯卡 ，波兰物理学家。 1867? 年11月7日生出在 波兰华沙市的一个教师家庭 ，10岁丧母，家境贫困，造就她吃苦耐劳、好学不倦的品质， 1891年，她只身前往法国巴黎大学理学院求学深造，并获得物理学和数学硕士学位，1895年她与法国物理学家、巴黎大学博士皮埃尔·居里结婚，两人一起研究放射性现象，1898年发现了钋和镭两种放射性元素1906年，居里先生突遇车祸逝世，居里夫人以坚强意志战胜巨大悲痛，承担起全部家庭责任，培养了两个出众的女儿，继任居里先生，在巴黎大学的课程，并指导实验室工作，居里夫人一生共得了10项项奖金，16种奖章，107个名誉头衔，2次获诺贝尔奖，被誉为20世纪最杰出的女科学家，1934年7月4日因白血病逝世终年67岁。 镭：放射性金属元素，银白色结晶，有光泽，具有很强放射性并能不断放出大量的热，镭的放射线穿透力强，能破坏动物体的组织，并杀死细菌，可用来治疗癌症和皮肤病。 学习过程 【独学/对学/群学】 任务一、初读课文，整体感知，扫清字词障碍 1.《跨越百年的美丽》作者是?????????。这是一篇赞美???????????的文章。 2.与《十六年前的回忆》一样，本文采用（ ）手法。课文讲了一件什么事？ 3.扫清字词障碍。 （学法提示：认真朗读全文，将生字词找出来，作上记号，多读几遍，生字要读准字音，认准字形，生词联系上下文理解） （1）给下列的字注音，并组词 埃（ ?? ??）?伦（ ?? ?）藤（? ??? ）??析（ ??? ?）碱（ ?? ??）?效（ ????）?捐（ ???? ）? 蚀（? ?? ）乏（ ? ??）?誉（ ? ??）顽（? ???）?卓（ ? ???）衔（ ?? ?）粪（? ）? ???????? （2）联系上下文，理解下列词语 淡 泊：??? ?????????????????? 刚 毅： 人声鼎沸：???? ????????????????侵 蚀： 一如既往：???? ????????????????执 著： 卓有成效：??????? ?????????????盛 名： 任务二、课文的题目非常新颖，能吸引读者的眼球。那么什么是美丽？课文中的“美丽”表现在那些方面。 当堂检测 达标检测： 一、查字典 “鼎”用音序查字法，先查（ ），再查（ ）；用部首查字法，先查（ ），再查（ ）画。“人声鼎沸”的意思是（　　　　　）。其中的“鼎”的意思是（　　　　）。我们还可以根据“鼎”的其他词语辨析它的其他含义：鼎力相助（　　）鼎盛时期（　　）。 二、形近字组词。 藤（????）减（????）效（?????）衔（?????）腾（???）碱（????）郊（?????）街（?????） 三、我会填： （?????）的长裙??（????）的脸庞??? （?????）的形象 （??? ?）的颜色?? ?（? ??）的变化???（?????）的享受 4.抄写自己喜欢的句子。 《跨越百年的美丽》第2课时导学案 科目： 语文 年级：六 主备人：王秋红 学 案 设 计 学习目标 1、品析重点句子、研读课文，进一步体会居里夫人为科学献身的精神。有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3、摘抄并背诵自己喜欢的句子。 4、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 学习重难点 1、抓住“美丽”品析句子，体会居里夫人的献身精神。 2、理解“跨越百年美丽”的内涵。 学习过程 独学 / 对学 / 群学 / 展示交流 课前检测 我会填： 人声（ ）沸?????（ ）有成（ ） 烟（ ）火（ ） 眼（ ）耳（ ） 一如（ ）往 我会写： 瓜藤????分析???酸碱?????顽强???侵蚀 乏力??? 荣誉??? 头衔 粪土???捐赠???里程碑 任务一：同学们自由读课文，重点读读令你感受深刻的句