高教自考本科革改试点与自考的介绍和区别.docVIP

高教自考本科改革试点 高教自考本科改革试点由来:高教自考本科改革试点这个名字始于1998年，当时教育部尽管一再扩招，每 年仍有不少学生达不到高校录取分数线或到三本而交不起昂贵的学费而失去接受高 教的机会，于是国家教育部出台了一个规定，允许省内少数高等院校将一部分低于 本科线的学生招到学校来.(这样的高校必须是师资队伍、教学质量、硬软件设施、 就业等各方面达到培养本科生条件的院校)。按照正规本科生进行培养，通过四年 的学习，如各科考试及格，同样发给本科文凭和学士学位。 简介：高教自考本科改革试点属于专本连读形式的，高教自考本科改革试点报考生入校后参加一个全国性 的大专电子注册学籍，而后以专科为平台继续攻读本科。所需课程都是普通本科生 所学科目，除了要参加学院组织的期末考试外还要参加部分国考，校考占三分之一 ，国考占三分之二。如果没有考过还可以补考，直至考过，拿取本科毕业证书及学 士学位。 高教自考本科改革试点是教育部为了满足社会对人才的需求，从现有学科中遴选的部分社会 急需的本科专业，由具有师资的高等院校主办，由主考院校主考，面向高校在校生 进行的一种全日制高等学历教育。由主办院校自主招生，以综合素质为录取标准， 按缴费先后入学，实行“宽进，严管，优出”的政策，高考分数只起参考作用，试 点本科的学习形式是全日制，专本套读，学制四年，四年颁发国家承认的本科毕业 证。 随着2004年山东省学历文凭考试的取消，2004年7月起为满足社会对人才的需 要，山东省教育厅选择几所社会信誉较好,教学质量高的院校所设置的一种学历教 育模式。毕业学生不但能获得主考院校的四年本科自考文凭，每门课程平均分能达 到65分以上并通过论文答辩者能获得主考院校学士学位及相应的全国职业资格证书 。课程设置分为两部分:一部分主要有公共政治课,公共基础课组成，为省内组织考 试,是统考课(约占课程的三分之二);另一部分有专业课组成,这一部分为过程性考 核(约占课程的三分之一)，即在省自考办的监督指导下，由参加试点的高等院校具 体组织事实教学与考试。统考课考试时间为每年四月和十月,还有七月和一月的两 次相当于四月和十月的补考。 高教自考本科改革试点和统招，自考是有联系的，这里提一下它们的区别：高教自考本科改革试点仅面向 高校在校生，比较有保障，自考可以是社会人员；高教自考本科改革试点同统招一样，采取全日 制学习制度，自考主要是业余时间；高教自考本科改革试点同统招一样，只有统考课程参加全国 或全省的统考，约8~10门，占总课程的1/3,自考的所有课程均参加统考，约30门 ；高教自考本科改革试点的学生通过系统的学习后参加考试，由专业教师统一授课和辅导，相对 容易通过考试，自考大多数都是通过自学，缺乏专业的系统的授课和辅导，考试通 过率较低；高教自考本科改革试点毕业后毕业文凭盖有主考院校和省教育招生考试院公章，自考 仅盖有省教育招生考试公章；高教自考本科改革试点毕业生待遇与统招相同，学生成 绩合格， 由主考院校颁发国家承认的本科毕业证书，实行网上注册，可以网上查询，全国通 用，毕业证与普通高等院校同类证书效力等同，可以报考研究生和公务员，可以申 请出国留学，达到学士要求的，授予学士学位。 高教自考本科改革试点常遇到的几个问题？？ 1、什么是全日制高教自考本科改革试点？ 答:高教自考本科改革试点这个名字始于1998年，当时教育部尽管一再扩招，每年仍有不少学 生达不到高校录取分数线或到三本而交不起昂贵的学费而失去接受高教的机会 ，于是国家教育部出台了一个规定，允许省内少数高等院校将一部分低于本科线的 学生招到学校来.(这样的高校必须是师资队伍、教学质量、硬软件设施、就业等各 方面达到培养本科生条件的院校)。按照正规本科生进行培养，通过四年的学习， 如各科考试及格，同样发给本科文凭和学士学位。 2、高教自考本科改革试点与普通本科毕业证及使用有何不同？ 答:毕业证不同的地方就在于高教自考本科改革试点所拿的证的颁发院校要根据你所学专业而 定。比如你学英语，那你对应就是山东大学毕业证，你要是学秘书学，就是对应山 东师范大学。而普通本科是你只要考上这大学，无论你学什么专业都颁发本大学的 毕业证。在使用上没有区别的，都可以拿学士学位，继续考研，考公务员等。但是 高教自考本科改革试点的含金量要高于普通本科，因为高教自考本科改革试点要参加三分之二的国考课程，三 分之一才是校考。而普通本科生全是校考。 3、高教自考本科