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校政企多向嵌入合作应用型经贸人才培养模式创新探索 　　摘 要 当前地方性本科院校正出于应用型转型关键阶段，作为梧州学院最早建立的专业――国际经济与贸易，在协同育人培养模式上采用校政企多向嵌入式合作，取得了良好成效。笔者分别对梧州学院国际经济与贸易专业在人才培养目标定位、专业课程改革、实践课程改革、双师型师资队伍建设和学生活动等方面的实践探索作了阐述。 　　关键词 梧州学院 国际经济与贸易专业 人才培养 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.09.021 　　Innovative Exploration of Economic and Trade Application Talents Training Mode of Multiple Cooperation between School and Government and Enterprises 　　――Taking the International Economy and Trade of Wuzhou University as an example 　　WEI Gekun 　　（School of Economics and Management， Wuzhou University， Wuzhou， Guangxi， 543002） 　　Abstract At present， Local universities are in the critical stage of application transformation.International Economics and trade， as the earliest establishment of the professional in Wuzhou University， has achieved good results through the use of the school and enterprise multi embedded cooperation in personnel training.This paper expounds the practical exploration in the aspects of talent training goal orientation， professional curriculum reform， practical curriculum reform， the construction of double qualified teachers and student activities， in the course of international economy and trade specialty construction of Wuzhou University. 　　Key words Wuzhou University； International Economics and trade major； talent cultivation 　　地方性本科院校向应用技术型大学转型培养实用型和应用型人才，不仅成为我国各类企业人才需求满足的重要突破口，也是新常态下我国经济发展的必然要求。目前国内越来越多的部门和企业把创新作为发展的首要任务，应用型人才培养与需要与行业企业和地方经济产业发展相对接，加强校企合作、衔接产业发展需要成为地方性院校转型发展的关键点。梧州学院国际经济与贸易专业作为梧州学院较具优势的国家级特色专业，继2009年获教育部批准为第六批高等学校特色专业建设点（2013年完成建设）后，2014年获批为广西优势特色专业建设点，近年来在人才培养上做了深刻的反思和改革，积累了较好的经验。在转型发展的道路上，梧州学院国际经济与贸易专业在人才培养模式创新上更加强调本科人才培育的应用性，基于经贸专业涉及较强的政策性特点，其着力推行校政企多向嵌入式专业人才培养，注重学生体系性的实践操作能力培养，尤其在“一带一路”、“珠江―西江经济带”建设以及“互联网+”新背景下，对国贸专业对人才专业知识的培养赋予了新的内涵。在整个本科教育过程中采用“双螺旋、全过程、多平台”的多向嵌入培养模式。根据学生不同学习阶段的不同特点，配套实施与之相适应的多向嵌入式合作模式。 　　1 依据禀赋条件，确立协同育人培养目标 　　区别于职业技术学院人才培养目标，依据学校顶层设计的“实基础，适口径，重能力，能创新”人才培养要求，凸显学校“紧贴业界，校地协同，东融西联，通江达海”的办学特色，重点面向“一区一带”（粤桂合作特别试验区和珠江――西江经济带）以及东南亚地区，辐