课程建设计划书（藏族史）.doc

附件三 青海师范大学民族师范学院 课程建设计划书 课程名称 《藏族史》 系 （部） 藏文系 专 业 藏语言文学 课建负责人 公保才让 填表时间 2005年5月28日 填 写 须 知 本表由课建负责人在申请课程建设时填写。 “课程现状综合介绍”一栏，应从教学大纲、教材、教学内容、教学方法、教学参考资料、教育技术、学生考核等方面介绍该课程的现状与存在的问题。 “课程建设目标与规划”一栏，应填写通过课程建设，解决哪些现存问题，达到何种预期效果。 “课程建设具体实施方案”应填写实现课建目标的具体时间安排、经费预算等。 课 程 现 状 课程名称 藏族史 总学时 108 授课对象 藏文专业本科生 开课学期 第五、六学期 教学大纲编写或修订时间 2005年修订。 教学大纲自编还是统编 自编 选用教材名称 《藏族简史》周华著 教材自编还是统编 自编（非本校自编教材 民族出版社出版 教材出版时间 1995年 课 程 现 状 综 合 介 绍 《藏族史》自两校未合并之前已在青海师大民族部和青海民族师专藏文系各自开设十余年。2004年正式合并仍然定为民师院藏文系藏语言文学专业的主干课程，现将该课程的现状介绍如下： 《藏族史》 在我系拟定的新教学计划中开设为本科第五学期和第六学期，总课时为108。 该课程的教学大纲在原师大民族部藏文教研室于2003年自编的教学大纲基础上于2005年重新修订。 该课程曾经所选用的教材 ① 《藏史明镜》彭措次仁著（1992年西藏人民出版社出版）②《藏族简史》周华著（1995年中央民族出版社出版）③ 《西藏王臣记》第五世达赖喇嘛著。（1981年民族出版社出版）现已在多年的教学实践中已编写了《藏族史》自编教材。教学内容从原来所讲的藏族古代史扩展到近代史，教学内容的侧重点为近现代。本课程的教学参考资料有： ① 《藏族简明通史》（上、中、下）恰白 ·次旦平措等著。（1991年西藏藏文古籍出版社出版） ②《智者喜宴》（上、下）巴俄 ·祖拉陈瓦著。（1986民族出版社出版） ③《藏族史略》黄奋生编著（1985年民族出版社出版） ④《吐蕃传》端智嘉、陈庆英翻译（1985年青海民族出版社出版） ⑤《藏族文化发展史》（上、下）丹珠昂奔著（2002年甘肃民族出版社出版） 师 资 结 构 姓名 年龄 职称 近5年内任本课程的次数 公保才让 37 副教授 4次 仁青俄日 41 教授 4次 扎保 42 副教授 3次 朋毛才旦 30 助教 1次 格日加 58 教授 1次 旦增才让 35 副教授 4次 课 程 建 设 目 标 与 规 划 编写或修订教学大纲的规划 在原青海民族师专藏文系《藏族史》教学大纲和原青海师大民族部藏文专业《藏族史》教学大纲的基础上，参照青海民院藏文系等有关民族院校的相关课程的教学大纲和本校历史系《中国通史》等课程的教学大纲，进行修订和完善该课程的教学大纲。 编写或选用教材和教学参考资料的规划 拟组织担任本课程多年的本系师资队伍合编《藏族通史》教材。 参考资料除藏汉英所著有关藏族历史书籍外，购置有关藏族历史影片如《 西藏风云》等。 考试命题、评分改革方面有何打算 命题完全以题库（15套）的形式建设，并写好评分标准，考试时抽题考试，评卷时流水改卷。 教学方法改革方面有何打算 1、在课堂教学中采用教与辩相结合。 2、教学准备过程中基本上每堂课学生都有复印资料可读。 3、每堂课提供必读参考书目。 4、课堂中声像与讲解相结合。 提高师资学术水平方面的规划（师资进修、学术交流、科研活动等方面） 按本系师资培养规划钻研专业，不断提高专业水平。 近年内与青海民院有关教师交流历史教学经验。 有计划地组