认证技术与数字证书——孔丽.ppt-云南省曲靖应用技术学校.ppt

陶行知先生认为，教师“不是教学生，乃是教学生学” 。 一、身份认证 一、身份认证 一、身份认证 一、身份认证 一、身份认证 一、身份认证 二、数字签名 二、数字签名 三、数字证书 本模板来源于网络，由17PPT模板网整理发布，免费分享给大家使用。 17PPT模板网是国内最专业的PPT模板分享网站，所有模板均经严格测试，保证100%下载，100%精彩！ 更多精彩PPT模板，敬请访问 使用时删除此备注即可。 配色方案修改： 配色方案在【格式】--【幻灯片设计】--【配色方案】--【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加： Logo添加修改在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置： 括标题和文本格式的设置在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。 《电子商务基础》 9.3《认证技术与数字证书》 曲靖应用技术学校 经贸教研室：孔丽 2013年11月2日 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学程序 《认证技术与数字证书》说课 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学程序 《认证技术与数字证书》说课 一、说教材 《认证技术与数字证书》是第9.3节内容。通过前几章的学习和实践，学生知道电子商务系统是商家和用户之间开展交易的界面，而安全的电子交易必须有加密技术和认证技术做保证。9.2节讲述了加密技术的两种方法，本节是对安全手段的完善和加强。因此，本节在教材中处于非常重要的地位。本次说课的内容为2个课时。教学环境要求：计算机网络教室。 高等教育出版社出版 尚建成主编 1、结合电子商务员职业标准 2、突出职业能力的培养 3、体现以学生为主体的教学理念 1、教材地位和作用 《电子商务基础》是一年级第二学期电子商务专业的一门专业基础课程。 一、说教材 学习成绩低 学习兴趣淡溥 上课注意力不集中 学习方法不得当 接受新事物的能力强 敢于创新和尝试 有强烈的表演欲望 动手操作能力强 2、学情分析 一、说教材 zzzzzzzzz 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 1、培养学生的学习兴趣。 2、培养学生在网络中的安全警惕意识。 1、了解生活中身份认证的方式和作用。 2、知道数字签名的作用。 3、掌握数字证书的含义、类型。 3、教学目标 1、知道实现身份验证的三种方式。 2、能够描述出数字签名的原理。 3、能够申请和使用数字证书。 重点 难点 关键 一、说教材 目标 知道身份认证的方式和作用。 学生联系生活实际，把抽象事物具体化。 电子邮件证书的申请及使用。 4、重点、难点 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学程序 《认证技术与数字证书》说课 教学 方法 讨论 法 任务 驱动 二、说教法 随着小故事的播放结束，学生明确本课的重点；组织学生分析讨论日常生活中的身份认证方式。紧密联系生活实际，降低知识的难度，激发了学生的学习兴趣，进一步明确本课重点。 学生结合数字证书的申请方法，并通过上网有哪些信誉好的足球投注网站材料，完成电子邮件证书的申请及安装方法。 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学程序 《认证技术与数字证书》说课 Your Concept 三、说学法 学贵有法 观察法 实践法 通过我播放的故事视频，学生一边欣赏一边感受小白兔和大灰狼的心理斗争，思考大灰狼没有吃到小白兔的原因，既导入了新课，更让学生明白身份验证的重要性。培养学生观察事物的能力，激发学生的学习兴趣。 为了培养学生的动手操作能力和探索问题的能力， 要求学生上网有哪些信誉好的足球投注网站材料，探究并完成申请和安装电 子邮件证书的方法。 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学程序 《认证技术与数字证书》说课 小结 新授 导入 四、说教学程序 作业 练习 精讲 多练 学生自评 小白兔和大灰狼 导入新课 四、说教学程序 课前播放FLASH小故事，吸引学生的注意力；学生通过 观察视频，分析大灰狼的哪些举动是采用“加密”技术？这 既能激发学生的学习热情又复习了旧知识。最后大灰狼 的阴谋没有得逞，是因为聪明的小白兔们通过辩别声音和 外貌来判断大灰狼不是妈妈，而没有给它开门，保护了自 己。 感悟新知 四、说教学程序 判明和确认贸易双方真实的身份。 讨论：我们在生活中所见、所闻、所用 到的身份认证方式有哪些？ 学生分成小组 感悟新知 四、说教学程序 QQ密码 邮箱密码 学生熟悉网络，列举了QQ、邮箱、游戏密码等。 感悟新知 四、说教学程序 开机密码 学生对电脑熟悉，列举了开机密码等。 指纹识别 感悟新知 四、说教学程序 银行卡密码 大部分学生离家较远，父母寄钱要存到银行里， 会想到银行卡的密码等。 ， 感悟新知 四、说教学程序 房卡 门禁 钥匙扣 住在城市的学生都想到自己家小区的门禁卡等。 感悟新知 四、