总体来看,试卷难度适中,关注课本注重实验2015年中考的.doc

近几年杭州中考考题，总体来看，试卷难度适中，关注课本注重实验 年中考的科学试卷在的基础上难度略有所降低，但总体保持稳定，题型、题量基本保持不变。纵观全卷，没有出现偏题、怪题和过难题。整卷源于课本，注重基础知识，但又不局限于基础知识的简单记忆；注重实验，但又不仅限于实验操作的单纯再现。重基础知识的理解注重基础知识落实的评价是历年中考命题的基本理念。如：、与压强、简单机械、功和能、声音的发生和传播、传染病的预防与控制、、、金属材料的性质、化学方程式、心脏的结构等，这些基础知识都是常态教学中学生必须达成的。在考查基本概念和原理时，试题考查的不是简单记忆，而是更注重考查学生的理解、运用和综合能力。在“了解”的基础上，能够将该知识点相关的知识或情景进行联想，或能解释有关的现象，利用该知识解决有关问题，也可以对该知识进行扩展。在知识应用时可以与其他知识点进行综合。重科学探究的能力 试卷重视对学生科学探究能力的考核，不仅关注实验基本操作（如量筒等仪器的操作），更重视对实验思想、实验设计、现象分析和语言表述等方面的考核，如：常用电表量程选择、空气中氧气含量的测定、实验时变量的控制等。科学探究在试卷中分值比重较大。探究的问题群一方面来源于课本实验，要求考生利用所学的知识，科学地分析原理、解释现象。另一方面探究的问题群还更多地来源于生产、生活的实践，要求考生将所学的科学知识应用其中。从不同角度，全面考查了学生解决实际问题的设计、分析与运用的能力。试卷在课本实验的基础上还要求考生拓展思维，通过分析、比较、归纳、演绎等方法，寻求新的解决途径。如：利用红磷燃烧、硫燃烧、金属氧化三种不同的方法来测定空气中氧气的含量，设计不使用电力的四轮小车的改进方法，用不等臂天平称量物质的质量，调查表的设计等。这些试题重在考查学生的思维能力和创新能力，需要考生在新的情境中运用基础知识，这对教师平时的教学也提出了关注课本实验，求精、求透、求变的要求。2015年杭州中考试卷和201年中考模拟卷题型与分值表 题型 201中考 （题数） 201中考 （分值） 201中考模拟（题数） 201中考模拟 （分值） 第一部分 分 分 第二部分 6 34分 分 第部分 分 第部分 5 37分 分 （相对原子质量：H—1，O—16，S—32，-35.5，Na—23，—40，） 一、选择题（每小题分，共分，每小题只有一个选项符合题意） 随着人们生活水平的逐步提高，家用电器的不断增多，在家庭电路中，下列说法正确的是（　　） A．灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的（根据2015采荷中学二模试题改编） B．使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体 C．电路中电流过大的原因之一是使用的电器总功率过大 D．增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝即可下列现象中与地球自转有关的是（）（根据2015年下城区初三中考模拟卷试题改编） A.正午时，操场上旗杆的影子总是指向北方，且在不同季节长短不同B.学校在冬季和夏季采用不同的作息时间，夏季起床时间比冬季早C.小明爸爸凌晨2点半从床上爬起来观看南非世界杯足球赛现场直播D.极昼和极夜的现象 3、下列各组物质中，按单质、氧化物、化合物、混合物顺序排列的一组是（ ） A．水银、干冰、冰水混合物、纯盐酸（根据2015十五中三模试题改编） B．钢、水、双氧水、洁净的空气 C．金刚石、生石灰、熟石灰、胆矾 D．臭氧、氯酸钾、浓硫酸、波尔多液(根据作业本试题改编) 构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于硫酸化学性质的知识网络：“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A，B，C分别属于不同类别的化合物，则A，B，C可能是（　　）（根据2015江干区一模试题改编） A．NaOH，CuSO4，Na2CO3B．KOH，HNO3，K2CO3C．Ba（OH）2，CuSO4，CuOD．NaOH，HCl，Ba（NO3）2某商场安装了智能电动扶梯。无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示。那么下列说法中正确的是 （原创）[来源:学科网] AB．在匀速阶段，顾客C．在匀速阶段，扶梯对顾客的支持力与顾客对扶梯的压力是一对平衡力 D．在加速阶段，顾客受到个力的作用（根据2015江干区一模试题改编）( 原创 )9、甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示，以下说法错误的是（　　） A．在10s～20s内，乙同学静止不动（根据启正中学2015年科学中考模拟卷改编） 10、兰兰同学在体育中考“实心球”项目测试对从球出手到落地的过程，下面说法中正确的是(空气阻力忽略不计) (