一零八学校中学部教务干事房菲菲.ppt

一零八学校中学部 教务干事 房菲菲 一.我的背景 二.什么是教育技术？对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解 三.在教学中应用教育技术的情况如何？ 四.为什么要用教育技术？我认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 本人房菲菲，目前在一零八初中担任教务干事，每天的工作是处理日常的行政事务。 1.AECT’94定义: 教学技术是关于学习资源的学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 2.《中小学教师教育技术能力标准（试行）》定义： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。 3.AECT’04定义 教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。 现代教育技术集声、文、色、形于一体，以信息处理为核心，是教育领域一次深刻的技术革命。它使知识信息容量增大，内容更充实，形象更丰富，开拓了教育空间，为学生接受知识，获取技能提供了多种渠道和多种发展的可能性。在语文教学中，运用多媒体网络教学，可以使学生看画面听课文，图画作用于学生的眼睛，能使学生产生愉悦的情感体验，可以激发学生学习课文的兴趣，而图画可以给学生以美育熏陶。有利于学生审美能力的形成和提高。配乐朗读课文，能很好的渲染气氛，感染学生，在音乐声中，学生注意力高度集中，思维十分活跃，情绪也处于最佳状态。这对提高学生多方面的素质、培养美好的情感是有一定的作用的。因此，现代教育媒体以它具有的丰富的表现手段和巨大表现力，为学生素质综合发展提供了可能。这是任何教育形式无法与之相比的。 1. 由于教育技术的运用，教师的教学方式和学生的学习方式发生了改变。 2. 教育技术使课堂教学突破了传统的教授式教学，把讲授式教学与探究式教学很好地融合起来，提高了课堂教学效果。 3. 教育技术更多地关注了学生的自主学习和选择性学习，有利于因材施教。 4. 教育技术改变了传统的评价方式，使评价手段和方式多元化了。 5. 教育技术是教育发展的趋势，做为教师我们应该把它作为必修 的课程。 再见