2017年学校初中毕业体育升学考试工作方案.doc

2017年 学校初中毕业体育升学考试工作方案 一、工作目标 2017年我校共有初三年级班 个，学生数 人，其中男生 人，女生 人。上一年度我校初三体育中考合格率为 %，2017年度我校合格率目标为 %。在此目标下，全校初三学生中考不及格人数不得超过 人。其中 班不超过 人， 班不超过 人…… 二、人员责任 初三年级各班的体育任课教师分别为 ，负责体育中考的具体实施工作，其中包括：制定应考计划、组织学生锻炼、针对性补差等。主管校长为 ，负责协调和组织工作，其中包括：做好后勤保障、做好其他学科教师的协调工作和确保体育教师训练时间等。 中考成绩公布后，完成工作目标，则按照相关规定由区教育局、区体校和学校进行相应奖励。没有完成工作目标，若主管校长未做好协调组织工作，则由主管校长负主要责任；若主管校长已经做好相应工作则追究体育教师相关责任。 三、现状分析 经过最近一次模拟测试，我校初三学生成绩统计分析如下： （一）总成绩及格的学生共 人，占比为 %。 （二）总成绩不及格的学生共 人，占比为 %。名单如下： 姓名 性别 班级 长跑 成绩 得分 引体向上 仰卧起坐 成绩 得分 球类自选成绩 得分 总分 （三）根据摸底情况，将学生分为以下几类人员： 第一类：稳定及格型——能够确保及格并成绩比较稳定，此类学生共 人，占比为 %。 第二类：边缘徘徊型——徘徊在及格的边缘，发挥不稳定或个别项目需要提高才能及格，此类学生共 人，占比为 %。名单如下： 姓名 性别 班级 成绩分析描述 第三类：难以及格型——因病、因伤，或身体、智力缺陷确定难以及格。此类学生共 人，占比为 %。名单如下： 姓名 性别 班级 原因 建议应对措施 开具病假条免考等 四、应对措施 （一）整体应对措施：确保全体学生保持成绩水平的措施。 1、大课间： 2、体育课： （二）个别针对措施：有针对性的培优补差措施。 根据成绩分析和分类，重点针对第二类边缘徘徊型学生进行有针对性的训练，具体责任教师为 ，计划进行补差的训练时间为 ，具体措施如下……