犯罪学课件——第04章犯罪行为与犯罪人.pptVIP

第四章 犯罪行为与犯罪人 [教学目的与要求]：掌握犯罪行为的概念、形成过程，了解犯罪行为的构成要素、类型；明确、掌握犯罪人的概念、本质属性，了解对犯罪人的分类及实证研究。 [教学时间]：2课时 [教学方法]: 讲授 第一节：犯罪行为的概念及其形成过程 一、犯罪行为的概念： （一）概念 犯罪学中的犯罪行为，是指具有严重社会危害性应受处罚的客观外在活动，是犯罪现象的有机组成部分。 1、犯罪行为是犯罪现象的一个有机组成部分； 2、犯罪行为是具有严重社会危害性，应受到处罚的行为； 3、犯罪行为是一种客观的外在活动。 第一节：犯罪行为的概念及其形成过程 （二）犯罪行为的构成要素 犯罪行为的构成要素，是指构成犯罪行为所必备的基本因素。一般应包括： 1、犯罪时间； 2、犯罪空间； 3、人；既指犯罪人，也包括被害人。 4、犯罪工具； 5、行为方式。 第一节：犯罪行为的概念及其形成过程 二、犯罪行为的类型： 三、犯罪行为的形成过程： （一）犯罪决意 犯罪决意，即实施犯罪行为的决心和意向。可分为三种不同类型：预谋犯罪决意、机会犯罪决意、激情犯罪决意。 （二）犯罪行为准备 是指为犯罪行为准备条件。 （三）犯罪行为的实施 是指犯罪人的行为已直接指向犯罪所侵害的目标 第二节 犯罪人的概念和本质属性 第二节 犯罪人的概念和本质属性 三是法律意义与社会学意义相结合的犯罪人概念。 特点是：即包括刑法上的犯罪人，又不受刑法的局限，以研究触犯刑法规定的人为主，同时研究具有一般违法或越轨行为的人。这就便于系统地全面分析犯罪原因、发展规律及其防治对策。这一观念具有理论与实践两方面的意义。 四是贴标签理论。认为犯罪人就是被成功地贴上“犯罪人”标签并被公开认定为罪犯的人。 第二节 犯罪人的概念和本质属性 犯罪人是指实施了危害社会的违法犯罪行为，应受法律和道德责罚的自然人和法人。 （一）犯罪学意义上的犯罪人不同于刑事法律意义上的犯罪人。 1、刑法中的犯罪人必须是具备刑事责任能力的人。犯罪学意义上的犯罪人，却不完全受刑法的限制。 2、刑法中的犯罪人必须是实施了法定犯罪行为的人；犯罪学中的犯罪人，不仅包括实施了法定犯罪行为的人，也包括实施了一般违法行为和其他危害社会行为的人。 3、刑法中的犯罪人，必须是依刑法规定应受刑罚惩罚的人；而犯罪学中的犯罪人，则不仅包括应受刑罚惩罚的人，也包括应接受劳动教养及其它矫治措施的人。 第二节 犯罪人的概念和本质属性 （二）犯罪人只有实施了危害社会的违法犯罪行为，才能被认为是犯罪人； （三）行为人只要实施了危害社会的违法犯罪行为不论其是否已经被逮捕、起诉、判刑或者是否已被采取其它矫治措施，均不影响其犯罪人身份的构成。 （四）行为人在实施危害社会的违法犯罪行为之后，到被采取矫治措施矫治好之前，被认为是犯罪人。 （五）犯罪人既包括自然人也包括法人。 第二节 犯罪人的概念和本质属性 二、犯罪人的本质属性 思考：我心目中的犯罪人。 马加爵 靳如超 杨新海 第二节 犯罪人的概念和本质属性 他们也是犯罪人 成克杰 田凤山 韩桂芝 第二节 犯罪人的概念和本质属性 第二节 犯罪人的概念和本质属性 案例一：黄勇自述杀人心路历程 第二节 犯罪人的概念和本质属性 案例：一个死刑犯的忏悔 “我是一个犯了滔天罪行的人，通过政府的教育，我深刻地体会到，我对他人、对社会造成的巨大危害。在这里我向政府、向受害人及其亲属深表歉意，我请求政府在我执行死刑后，将遗体捐献给医学事业或那些急需救助的人。” ——摘自死刑犯李宝生“忏悔书” 李宝生出生于沂蒙山区一个农民家庭。由于贫困，他过早地承受了生活的苦难。为了能出人头地，也为了给父母争口气，他的心里蕴藏着无限的进取心和学习动力。“三好学生”和“优秀班干部”的光环，一直笼罩着他走过学生时代。 他不会忘记，当他每次捧回奖状时，父母那激动的表情。他不会忘记，为了他能有出息，父母不知吃了多少苦，受了多少累。 第二节 犯罪人的概念和本质属性 “为了减轻父母的负担，救治姐姐复发多年的肾炎，我愿意放弃我的学业，我辍学了……”他回忆道。 当他穿行于大街小巷一路叫卖的时侯，他心里想的是能多赚几个钱，帮助父母挑起家庭的重担。可每到深夜，儿时的梦想便萦绕在眼前，总也挥之不去。沂蒙儿女可歌可泣的事迹在激励着他，对英雄的崇拜和对军营的渴望时时触痛他最敏感的神经。 “1998年的一天，我的梦想终于实现了……”他眼里闪过一丝亮光，情绪有些激动，可一会又低沉了下来，“可现在我却呆在这里……” 参军以后，李宝生在部队表现不错，当兵头一年就被评为