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基于应用型人才培养的地方本科院校校园文化建设 　　摘 要 十三五时期，中央、国务院鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变，校园文化以其新颖的形式、丰富的内容、广泛的参与在培养应用型人才中具有独特的优势。本文主要围绕应用型人才培养目标，结合地方本科院校特点，对地方本科院校校园文化建设展开研究，使地方本科院校的应用型人才培养目标在校园文化实践活动中得以发展、强化、实现。 　　关键词 地方院校 校园文化 应用型人才 　　中图分类号：G640 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.10.009 　　Abstract During the period of 13th Five-Year， the Central Committee and the State Council to encourage qualified general undergraduate colleges to change the application type， campus culture， with its novel form， rich content， a wide range of participation have unique advantages in cultivating applied talents. This paper mainly focuses on the applied talents training target， combined with the characteristics of local colleges， on the construction of campus culture of local undergraduate colleges and universities launches the research， make local undergraduate colleges and universities application type talents training target in the practice of campus cultural activities development， strengthening and implementation. 　　Keywords local colleges； campus culture； application-oriented talents 　　党的十八届五中全会明确提出“优化学科专业布局和人才培养机制，鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变”，为“十三五”时期我国高等教育改革发展指明了方向。为贯彻落实党中央、国务院的决策部署，推动高校转型发展，2015年10月，教育部、国家发展改革委、财政部出台《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发[2015]7号），倡导并引导部分有条件、有意愿的本科高校向应用技术类高校转型发展。 　　地方本科院校转型发展的关键是明确办学定位和办学思路，把办学定位转到培养应用型人才上来，把办学思路转到服务地方经济社会发展上来。高校校园文化作为一种特殊的育人氛围，以其新颖的形式、丰富的内容、广泛的参与，在应用型人才培养方面有着不可替代的特殊作用，尤其具备提高大学生实践能力的独特优势。当前探索一种以培养应用型人才为目标的校园文化建设新思路，使转型的地方本科院校的应用型人才培养目标在校园文化中得以发展、强化、实现，成为高校面临的一个十分重要而紧迫的课题。 　　1 地方本科院校应用型人才培养的目标定位 　　高等教育培养的人才类型，可根据学科、专业、行业类别、教育层次等划分为不同的类型。一般来说，学术型人才是指从事高精尖理论研究，揭示事物发展客观规律的科学研究人员；而应用型人才是指熟练掌握社会生产的基础知识和技能，把专业知识和技能应用到社会实践的人才。不同类型的人才，因其知识、能力、素质的要求不同，高校在人才培养过程中要按照不同的培养方案进行培养。 　　地方本科院校是通过为地方社会经济发展提供高技术多样化应用型人才而显示价值的，因此，地方本科院校其应用型人才培养，就应该将学术、技术和职业相结合，既要使学生比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基础知识，又要掌握本专业实际工作的基本技能、方法，着重提高学生社会适应能力和工作能力，使培养的学生比普通本科院校的人才有更强的实践能力和动手能力，比高职院校的学生有更强的学习能力和发展潜力。 　　2 地方本科院校校园文化在人才培养中的作用 　　（1）有利于凝练办学理念。所谓办学理念，是指一种办学思想或观念，需要长期的办学实践的积累，对一所学校的办学方向和办学目标的形成具有