测量小灯泡的电功率朴月凤学案.ppt

七、资源开发 测二极管的电功率 单个二极管额定电压很小， 电源电压比较大，不容易测量出二极管电功率，怎么办？ 多个二极管串联，测总的电功率， 除以串联的个数，得出单个二极管的电功率 天津市第七十八中学 TIANJIN No. 78 HIGH SCHOOL 谢谢观看 天津第七十八中学 朴月凤 天津市第七十八中学 TIANJIN No. 78 HIGH SCHOOL 模板来自于 * 模板来自于 * 测量小灯泡的电功率 天津第七十八中学 朴月凤 天津市第七十八中学 TIANJIN No. 78 HIGH SCHOOL 天津市第七十八中学 TIANJIN No. 78 HIGH SCHOOL 说课提纲 教材分析 1 教学模式 3 板书设计 5 课程开发 7 学情分析 2 教学设计 4 课程评价 6 天津市第七十八中学 TIANJIN No. 78 HIGH SCHOOL 一、教材分析 《测量小灯泡的电功率》 人民教育出版社 九年级全一册 第十八章 第三节 是初中电学实验中， 一个重要的分组实验。 1、教材基本情况 电功率 测量小灯泡的电功率 焦耳定律 真正起到了对知识的深化、应用 及承上启下的重要作用。 教科版初中物理九年级上册第七章第三节 一、教材分析 恒定电流 天津市第七十八中学 TIANJIN No. 78 HIGH SCHOOL 01 知识与技能 02 过程与方法 1、通过测量，体验额定功率和实际功率的区别 2、锻炼学生根据测量公式P=UI设计实验方法的能力 1、树立科学使用用电器的意识，同时渗透节能的思想。 2、通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度 1、加深对电功率的理解 2、巩固电流表和电压表的操作技能 3、培养根据理论知识和探究目的设计方案、选用实验器材的能力 03 情感 态度 价值观 一、教材分析 2、教学目标 天津市第七十八中学 TIANJIN No. 78 HIGH SCHOOL 3、重点难点 伏安法测小灯泡的电功。 重点 一、教材分析 难点 1、独立设计实验表格 2、滑动变阻器的正确使用方。 天津市第七十八中学 TIANJIN No. 78 HIGH SCHOOL 伏安法“ 测量小灯泡的电阻 ” 电功率、额定功率、实际功率 有一定的动手能力和逻辑思维能力 对与实际联系紧密的内容关注度高 实验课乐于动手，学习态度积极 二、学情分析 知识基础 能力基础 情感基础 天津市第七十八中学 TIANJIN No. 78 HIGH SCHOOL 三、教学模式 合作学习 模式 讲练结合 模式 天津市第七十八中学 TIANJIN No. 78 HIGH SCHOOL 四、教学设计 温故 知新 思考 分钟 进行 分组 实验 分钟 讨论 总结 评估 分钟 引导 设计 实验 分钟 分析 实验 数据 分钟 反思 深化 创新 分钟 天津市第七十八中学 TIANJIN No. 78 HIGH SCHOOL 四、教学设计 温故 知新 思考 实验原理 电流表电压表 电滑动变阻器 电路图的设计 伏安法测电阻 电 功 率 培养温故知新的能力。这两个实验在中学物理中都是非常重要的，又容易混淆。试验中各个原件的使用都是中考的考核内容 设计 意图 天津市第七十八中学 TIANJIN No. 78 HIGH SCHOOL 先自主学习，再合作学习，让学生在独立思考后进行讨论，使学生发觉集体的力量。更可以使学生完善对实验的准备工作。 设计 意图 引导 设计 实验 四、教学设计 独学 对学 群学 设计实验方案 发觉试验中 要注意的问题 天津市第七十八中学 TIANJIN No. 78 HIGH SCHOOL 实验原理 表格设计 电路图 实验 设计 引导 设计 实验 四、教学设计 P = U·I 电压U实（V） 电流I（A） 电功率P实（W） P实与P额 灯泡亮度 U实=U额 U实U额 U实U额 培养学生良好的实验习惯，实验前做好充分的准备。 本实验的关键在于对实验本质的把握，并与伏安法测电阻进行区分 设计 意图 天津市第七十八中学 TIANJIN No. 78 HIGH SCHOOL 四、教学设计 进行 分组