内科学（含呼吸内科学）（药理、药监、药营,各84学时）.docVIP

内科学(含呼吸内科学) (药理、药监、药营，各84学时) 《内科学》心血管系统疾病nternal Medicine-Cardiovascular Diseases） 一、课程说明 课程编号： 总学时：学时 学时分配：课堂讲授学时 适用专业：课程类型：考试 二、课程教学的目的与任务 ，其他联系和。 内科教学任务和目的是使学生掌握内科常见病多发病的病因发病、临床表现、诊断诊断治为从事临床医学工作或基础研究基础。内科学分为系统和实习两个阶段。按照教学大纲。实习参加临床诊疗实践，，培养的临床思维方方法独立病并医的职业素质。三、课程教学的基本内容及学时分配 （一）总论 （1学时，讲授） 教学要求： 掌握系统疾病诊断基本原则和方法。 熟悉诊断系统常用的各种检查方法。 了解系统疾病的防治原则。 通过学生查阅资料了解病学发展动态和跨及学科交叉情况。 教学内容： 常见系统疾病症状特点，强调规范采集病史和重要性。 重点介绍系统常用的影像学检查手段和选择方法。介绍系统疾病诊治的新方法与各学科间关系。教学方法： 课堂讲授结合多媒体教学（录像、幻灯）使学生对、、、、、等诊断建立感性认识，便于学生理解。 （二）（学时，讲授） 、慢性心力衰竭（1学时） 教学要求： 概述定义详细讲解病因和病理生理发生机制左心衰竭、心衰竭、心衰竭临床表现。 熟悉实验室检查和心功能测定、心功能分级诊断和鉴别诊断教学内容： 概述定义讲解左心衰竭、心衰竭、心衰竭临床表现一般讲解实验室检查和心功能测定详细讲解诊断和鉴别诊断左心衰竭引起的呼吸困难与肺部疾病引起呼吸困难的鉴别右心衰竭引起的水肿，腹水与肾性水肿、心包疾患和肝硬化所引起者的鉴别讲解治疗一般讲解预后影响预后的临床因素，血流动力学参数，生化指标和电生理因素教学方法： 理论课采用多媒体方式授课，结合辅助病例的教学。、急性心力衰竭（1学时） 教学要求： 急性左心衰竭病因、发病机制和临床表现。 熟悉急性左心衰竭诊断和鉴别诊断急性左心衰竭治疗教学内容： 详细讲解急性左心衰竭病因、发病机制和临床表现一般讲解诊断和鉴别诊断：支气管哮喘重点讲解治疗抢救措施确定并治疗诱因基本病因的治疗教学方法： 、心衰 （三）心律失常（学时，讲授） 1、（学时） 教学要求： 掌握心律失常的发生机制。 熟悉心律失常病因与诱因心律失常的分类 教学内容： 一般讲解心律失常病因与诱因心律失常的分类详细讲解心律失常的发生机制心脏激动起源异常心脏激动传导异常教学方法： 理论课采用多媒体方式授课，心律失常心律失常心电图典型病例。 2、抗心律失常药物（学时） 教学要求： 常用抗心律失常药物的临床应用。 熟悉抗心律失常药物的分类 了解抗快速性心律失常药物的致心律失常作用抗快速性心律失常药物的 教学内容： 详细讲解抗心律失常药物的分类。 重点讲解常用抗心律失常药物的临床应用 一般讲解抗快速性心律失常药物的致心律失常作用教学方法 采用多媒体授课，结合心电图例讨论。、心律失常的非药物治疗（学时） 教学要求： 心脏电复律。 经导管射频消融术人工心脏起搏器和外科手术治疗教学内容： 心脏电复律的类型心脏电复律的适应征和禁忌征心脏电复律的并发症讲解经导管射频消融术 3．简单讲解人工心脏起搏器和外科手术治疗教学方法： 理论课采用多媒体授课，结合心电图等教学导管射频消融心脏起搏器。 、快速性心律失常学时） 教学要求： 各类型快速性心律失常的治疗。 熟悉病因和临床表现心电图特点教学内容： 详细讲解病因和临床表现 2．一般讲解心电图特点 3．一般讲解各类型快速性心律失常的治疗教学方法： 理论课采用多媒体方式，结合心电图以及病例教学。 、性心律失常学时） 教学要求： 掌握各类型性心律失常的治疗。 熟悉病因和临床表现心电图特点教学内容： 详细讲解病因和临床表现 2．一般讲解心电图特点 3．一般讲解各类型缓慢性心律失常的治疗教学方法： 多媒体授课，结合心电图以及病例教学。 （四）（学时，讲授） 教学要求： 教学内容： 讲解病因、发病机制和病理解剖详细讲解临床特点一般讲解实验室检查和特殊检查。 重点讲解诊断标准和分类高血压的危险分层鉴别诊断。 降压药物的应用联合应用有合并症和并发症的降压治疗顽固性高血压的治疗高血压急症的处理。 教学方法: （五）动脉粥样硬化（学时，讲授） 1、动脉粥样硬化（学时） 教学要求： 掌握临床表现和防治措施。 熟悉病因、诊断和鉴别诊断。 熟悉发病机制、病理生理和介入性治疗新技术教学内容： 详细讲解病因、发病机制、病理解剖临床表现。 一般讲解实验室检查、诊断和鉴别诊断及预后。 详细讲解一般防治措施药物治疗讲解手术治疗对狭窄或闭塞血管的外科血管再通、重建或旁路移植术经血管腔的介入性治疗教学方法: 2、稳定型心绞痛（学时） 教学要求： 掌握