高考诗歌鉴赏考点解析.ppt

高考诗歌鉴赏考点解析及解题方法点拨 唐河一高 张宏瑞 新课标高考大纲对本考点的要求： （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 由此可归纳出高考诗歌鉴赏的四个方面： a.形象 b.语言 c.表达技巧 d.思想内容和观点态度 具体分类： 物 形象 物 物 语言 炼 炼 表达技巧 方式 手法 手法 技巧 感情 态度 乐 哀 褒 贬 景 人 事 字/词 句 语言风格 表达 修辞 表现 结构 近三年高考诗歌鉴赏考查点： （2012年）晏几道《思远人》 8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用? ( d、c) 9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。( d ) （2013年）陆游《鹊桥仙》 8．上阕最后两句是什么意思？表达了作者什么样的情感？ ( d ) 9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。 ( d ) (2014年) 无名氏《阮郎归》 8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。 ( a、d ) 9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。 ( d 、c) 有何发现？ 情感是核心 如何准确回答诗歌鉴赏中情感类问题？ ①“三看”：看题目、看作者、看注释，初步审视，知人论世，了解背景。 ②通读全诗：抓住“情”词，品味意象，整体感知。 ③因题解文：细读问题，探究重点内容。 ④综合考虑，组织答案（尽可能运用规范术语）。 1.阅读下面这首诗，回答问题。 明皇打球图 晁说之① ? 宫殿千门白昼开，三郎沉醉打球回。 九龄已老韩休死②，明日应无谏疏来。 【注】①晁说之，字以道，能诗文，善画山水，经历北宋灭亡流寓南方。明皇，即唐玄宗，因排行第三，他在与伶人打球时让别人称其为“三郎”。②张九龄与韩休均为开元时期以直谏闻名的宰相。 概括这首题画诗的主旨。（d） 诗人借咏《明皇打球图》，讽刺唐玄宗晚年贪图享乐而误国；也是借唐喻宋，表达对国运的担忧和对君王宠信小人和沉湎享乐而误国的不满。 2.阅读下面这首词，回答问题。 菩萨蛮 黄庭坚 半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。 江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。 （1）本词上阕描绘了一幅怎样的图画？（ a ） ? （2）本词表达感情含蓄委婉，请结合下阕对此简要赏析。( c、d ) 描绘了一幅春天烟雨迷蒙中，草木生机勃勃，渔翁醉眠桥畔的闲适自得的图画。 （描绘了一幅恬静幽美而又生机勃勃的春景图：烟雨迷蒙，春风怡人，花草飘香，渔翁醉卧溪桥之畔，悠闲自得。） 下阕抒情含蓄委婉。一方面借用陶渊明归隐田园的典故，表达自己对自然、田园的渴慕之情；另一方面借问答收束全词，通过“君行到自知”含蓄地表达田园风光美好，向往归隐之意，意味无穷。 3.阅读下面这首清词，回答问题。 金人捧露盘?卢龙①怀古② 【清】尤侗 出神京，临绝塞，是卢龙。想榆关、血战英雄。南山射虎，将军霹雳吼雕弓③。大旗落日，鸣笳起、万马秋风。 问当年，人安在？流水咽，古城空。看雨抛、金锁苔红。健儿白发，闲驱黄雀野田中。参军岸帻④，戍楼上、独数飞鸿。 【注】①卢龙，自古为北方边关要塞，汉代飞将军李广曾在此驻守。②此词作于词人被贬期间。③李广射虎而又为虎所伤，最终射杀猛虎的英勇壮举。④参军岸帻，东晋孟嘉落帽的典故，孟嘉在聚会中帽落而依然风度翩翩，当人们嘲笑他时，又能从容应对使四座叹服。孟嘉是征西将军桓温的参军，桓温极为赏识孟嘉，并重用他。 （1）上阕作者是怎样塑造“飞将军”李广的形象的?(a、c) （2）“问当年，人安在”一句在结构上有何作用?请结合下阕内容分析作者此问表达了怎样的情感?(c 、d) （1）①作者运用联想(想象、虚写)的手法，由险要的卢龙边塞联想到曾在这里驻守征战的将军李广，(1分)接着点明了李广射杀猛虎的事件，一个“吼” 字写出其射虎时豪气勇武、威风凛凛的气势。(2分)②最后运用衬托手法，用雄浑苍凉的边关景色把李广的英雄形象衬托得更加高大。(2分) （2）①过渡作用(承