《记承天寺夜游》中考复习zppt课件.ppt

夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？ “欣然” “念无与为乐者” “遂”、“寻” “怀民亦未寝” “相与步于中庭” 该课件由【语文公社】友情提供 * 该课件由【语文公社】友情提供 记承天寺夜游 苏轼 * 该课件由【语文公社】友情提供 写作背景 本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。 * 该课件由【语文公社】友情提供 苏轼 ： 字子瞻 ，号东坡居士。北宋文学家、书画家 。他与辛弃疾并称“苏辛”,同是“ 豪放派”代表作家。他与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，是“ 唐宋八大家之一”。谥号“文忠” 记承天寺夜游 解释词语,翻译句子 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱了衣服打算睡觉，看见月光照进堂屋的门里，就高兴地起来走到户外。 愉快地，高兴地 念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。 考虑，想到 于是，就 想到没有人与我同乐，于是就到承天寺去找张怀民。 欣喜之情 有点遗憾 不假思索中有点激动 心有灵犀的喜悦 从容 闲适 怀民亦未寝，相与步于中庭。 卧，睡 共同，一起 徒步徐行 院里 怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在院子里，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子，就像水中交错的藻荇。 第一段：交代了时间，地点和夜游的原因。 叙事 形容水的澄澈 交叉错杂 原来是，连词 第二段：描绘庭中月光的澄澈。 写景 读描写“庭院月色”的语句，细细品味，简要说明景物特点。 句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。 景物特点：月色空灵皎洁。（空明澄澈等） 体会这一句的妙处。 全句无一“月”字，而又无一字不在写月，作者将月色比喻成空明的积水，写出了月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感 。 将竹柏影比喻成水中的藻、荇，写出了竹柏倒影的清丽淡雅，具有一种动态之美。 作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 连词，只是 清闲的人 而已，罢了 第三段：夜游的感受，惋惜无人赏月。 抒情 重点字词 欣然—— 念—— 户—— 遂—— 寝—— 空明—— 盖—— 但—— 耳—— 高兴的样子 思考、想到 门 于是、就 睡觉 形容水的澄澈 原来是 只是 罢了 * 该课件由【语文公社】友情提供 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 赏析：此句描写运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，写出了月光的清澈透明。将竹柏影比喻成水中的藻、荇，写出了竹柏倒影的清丽淡雅，具有一种动态之美。虚实相生，相映成趣。作者用高度凝练的笔墨，点染出了一个澄澈透明、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 写出本文中写景的句子并分析它好在哪里？ * 该课件由【语文公社】友情提供 作者抒发的感慨是什么？ 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 中“闲人”的含义有哪几层？ 1、何谓闲人？（含义） 1、即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。（作者表面上自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪—月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。） 2、指虽有远大政治抱负却抑郁不得志的人，即政治生活清闲之人。 3、具有闲情雅致的人。 * 该课件由【语文公社】友情提供 包含了作者什么感情？ 这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人生哲学。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 贬谪的悲凉， 赏月的欣喜， 漫步的悠闲， 人生的感慨 * 该课件由【语文公社】友情提供 说说课文中哪些语句表现了“闲”？ 入夜即“解衣欲睡”，“闲”； 见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”； 与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很“闲”； 结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。 * 该课件由【语文公社