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自主学习 1、阅读教材，完成测评填空。 2、思考：①传统的师生关系与新型的师生关系有什么不同？②结合自身或他人实例，我们该如何正确与老师交往？（分点） 课堂小结 1、新型的师生关系：建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者，引导者，和参与者。 2、正确地与老师交往： ①当我们与老师之间出现矛盾时，要主动与老师交流、沟通。这是师生建立信任感的前提和基础。 ②从老师的角度看问题，如果能从老师的角度，立场考虑问题，为老师着想，就能理解老师的想法，顺利化解师生间的冲突。 ③正确对待老师的表扬和批评，老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，是鼓励。 ④原谅老师的错误，当我们觉得被误解时，可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且为了更好地沟通，而不是想逃避自己的责任。⑤礼貌待师。⑥注意场合。⑦勿失分寸。 * 你是否也有这样的烦恼？ 我很爱老师，但有时也害怕老师 我有许多话想和老师说，又不知从何说起 我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师有距离 是什么让我们处于这样的矛盾状态？ 你讲我听，你问我答 求教的蒙恩者 单调，单薄 被领导者 教多少学多少，怎么教怎么学 被管理者 钦佩，服从，被动 知识的接受者 我们和老师交往的行为 学生角色 长期以来，学生把老师看成权威，而自己更多的扮演者“遵从者”，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往 　　黄磊是大家了解最多的明星教师，他在北京电影学院一直念到硕士，现在在学校留教。当记者问起他对老师的态度时，他告诉记者：“我还是觉得当老师好。” 　　“当教师确实没有演戏赚钱多，我选择做老师的时候没想到清贫的问题。这是一个绝对不枯燥的行业，做老师很有成就感，还有一个很大的快乐就是可以让自己不再闲着。我的学生就像我的半个孩子，虽然我没做过家长，但他们的家长来了都说‘这孩子就托付给你了’，所以说做教师责任很重的。孩子们排小品，演晚会，我费了不少力气。看着剧场里人满满的，大家能真心地为你鼓一次掌，确实觉得很值得。我最有成就感的时候就是当我所有的学生都上去谢幕，我站在幕后面，所有的人都在前面，只有我一个人在后面，我看着下面的观众为他们鼓掌，突然有一点点嫉妒，但最多的还是快乐。因为在他们迎接掌声的时候，就是我放弃了很多别的东西，为之去做，终于有所收获的时候。” 黄磊：虽然清贫但很快乐 新型的师生关系 ①建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者，引导者，和参与者。 ②亦师亦友，老师是我们的友伴，和老师交往还体现在娱乐，生活和思想交流方面，我们和老师共同组成学校生活共同体 一旦改变对学生角色的认识 我们就能发现师生交往的新空间 …… …… 和老师分享快乐、向老师倾诉烦恼 老师的朋友 主动寻求老师的帮助 求助者 大胆地向老师的学问挑战，质疑老师的观点 知识的探索者 师生交往的新行为 学生新角色 小林的勇气 一天自修课，老师让小林发言，由于小林恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了他一番后，又对他的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话出自他最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”，要让别人避之不及，你深深刺痛了我。 　　强烈的自尊心迫使他在周记中提到了这件事。他大胆的指出老师的态度和语言伤害了他，他并不是这样的学生。在文章中他还写道：“你曾是我最尊敬的老师，可是你的这句话却让我感到莫大的羞辱。” 老师看了会说些什么呢？周记发下来了，他怀着不安的心情打开了本子，首先看到的是优，下面还有这样一段评语：“小林，文章写得很好，你很有勇气。看了你的文章，我心里很不是滋味，没想到我当时这样的一句话严重伤害了你的自尊心。在此我向你表示歉意。……”看到这些，小林无法克制自己的情感，泪水湿润了眼眶。 正确地与老师交往 ①化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。当我们与老师之间出现矛盾时，要主动与老师交流、沟通。这是师生建立信任感的前提和基础。 ②从老师的角度看问题，师生角色不同，看问题的角度就不一样，会在一些问题上构成矛盾，冲突，我们如果能从老师的角度，立场考虑问题，为老师着想，就能理解老师的想法，顺利化解师生间的冲突 ③正确对待老师的表扬和批评 ④原谅老师的错误，老师不可避免的会犯错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，考虑到犯错误者的情感——不伤害老师 师生交往的礼仪 ①礼貌待师，礼貌是人际交往中的基本修养之一 ，是对人的尊重 ②注意场合，在不同的场合选择不同的交往策略 ③勿失分寸，平等不意味着放