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专题五 短文改错考点分析 授之以渔
考情分析
短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性测试题型,具有“高起点、低落点”的特点,旨在考查考生发现并纠正语篇错误的能力。体裁多采用记叙文,有时也采用应用文和说明文,篇幅通常在110个词左右;语言材料通常取自学生的作文或者类似作品;话题常涉及学生的日常生活,文章的难易程度符合学生的实际水平。错误的类型包括词法、句法和行文逻辑等,同时兼顾句型结构、习惯搭配等。错误的形式分别为错词、缺词和多词。
从词法的角度看,错误主要涉及冠词、介词、名词的数和格、动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词、代词、形容词和副词的比较级等。
从句法的角度看,错误主要涉及主谓一致、连词的用法以及句子成分是否赘余等。
从逻辑关系的角度看,主要涉及上下文的一致性问题,如代词指代一致、时态一致。
考点分析 授之以渔
解题技巧
1.改前通读全文,了解大意,整体把握全文的时态、人称、行文逻辑等。这一步至关重要,切忌拿来就改。
2.读完后分句细读,以句子为单位找错,尤其注意语法和词汇方面的错误。只有站在完整句子的角度才能发现其中的错误。
3.改后将答案放回原文并重读全文,目的主要是检查答案是否符合逻辑或英语表达习惯。
一 冠词
主要考查冠词表示特指、泛指的用法;定冠词和不定冠词的混用;不定冠词a 和an的混用;零冠词和非零冠词的混用以及冠词的缺失与多余。
1.My uncle says that he never dreams of becoming rich in the short period of time.(2016·全国Ⅰ)
分析:in a short period of time是固定搭配,意为“在短时间内”,故应将the改为a。
2.But in that case,we will learn little about world.(2016·全国Ⅱ)
分析:此处特指我们所生活的这个世界,因此world之前应加定冠词the。
3.I asked Mom to stay in the sitting room and I cooked in kitchen.(2016·四川)
分析:句中的kitchen前应该加the来表示特指“我们家的厨房”。
4.I was always interested to see the drivers in hurry in the morning.(2015·浙江)
分析:in a hurry是常见的固定搭配,意为“匆忙”,因此在hurry前加a。
二 名词
主要考查可数名词与不可数名词的辨析、可数名词单复数以及固定词组中的名词误用等。
1.If we go on a trip abroad,we can broaden our view and gain knowledges we cannot get from books.(2016·全国Ⅱ)
分析:knowledge是不可数名词,没有复数形式,因此应把knowledges改为knowledge。
2.When I was a very young children,my father created a regular practice I remember well years later.(2016·浙江)
分析:根据句中的I was a可知,其后应该用单数,而children是复数,所以应把children改为child。
3.One day,little Tony went to a shopping center with his parent.It was very crowded...he turned around and found that his parents were missing.(2015·全国Ⅱ)
分析:根据下文出现的his parents可知,此处指的应该是Tony的父母双亲,所以parent要改为parents。
4.The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier.(2015·全国Ⅰ)
分析:air作“空气”讲时,是不可数名词,所以airs应改为air。
三 动词
主要考查动词的时态、语态等。
1.It is always crowded with customers at meal times.Some people even had to wait outside.My uncle tells me that the key to his success is honesty.(2016·全国Ⅰ)
分析:根据上下文可知,文章的时态是一般现在时,所以应把had改为have。
2.However,my parents
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